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一共10集，1-5集是古罗马历史，从罗马的起源、王政、共和到帝国时期，6-10集是古罗马在政治、建筑、宗教、文化、法律等的特点及对后世的影响，把类似讲座的内容结合实景拍摄，配合古罗马遗留下来的建筑和雕塑一起看，很生动，是很好的古罗马历史入门纪录片，片名叫古罗马的辉煌更合适一些。 |
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老师讲的铿锵有力，但普通话武汉味贼重，哈哈.. 配合锵锵行天下一起看效果更佳 |
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教授讲的真好，每一句都是知识点，逻辑清晰没有废话，很好看，就是这些人名地名太难记了。现在看到这种疫情前出国拍的片子都想哭，就好像那个天都更蓝，而如今世界又变得遥不可及。 |
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内容上没有任何新意，旁白寡淡到如同在念某本极简罗马史入门书，深入的洞察见地一点都没有，甚至连有趣的点评都没有。可惜了一些美丽的画面。 |
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通俗浅显，很适合用来初步了解罗马帝国。 |
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不错，赵林老师这种专业人士讲解比一般都纪录片文案还是强多了。不过去罗马拍实景讲道理也就是一种噱头，讲的东西其实和讲座音频类似。 |
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画面很美，赵林教授可能受制于上课的习惯，导致内容太密实名字太多，尤其是第一集解说有点僵硬，但整体来说还是拍出了罗马历史的厚重感。真是让精罗落泪。 |
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好看好看好看！！！ |
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这个很好看，讲的特别好。 |
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一口气看完，停不下来！非常对我胃口，严格来说并不算是纪录片，更像是赵老师将他的课堂搬到了罗马，讲起来惜字如金，用词精准、思路清晰，且节奏感极好，有很强的代入感，通过与古希腊文明做类比可以更加清楚地认识古罗马文明，并且能收获不少启发，不论是对于初次接触古罗马还是已经有一定知识储备的人来说，都是一次极佳的梳理。 |
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不得不说实景的讲解还是更引人入胜，听赵林老师娓娓道来古罗马大地上的过往，看欧洲大陆文明的发源与辉煌，所剩唯有惊涛拍岸。 |
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生动的历史课， 画面很美，赵林教授的讲解简洁明了。 |
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不过瘾，尤其最后一集的罗马帝国三对矛盾以及跟同时期秦汉帝国的横向对比，太可以展开了，希望赵老师出一本关于罗马帝国的书作为纪录片力所不逮之处的补充。 |
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很少能在国产纪录片里看到这样信息量巨大的片子，别的国产纪录片1.5倍速走起，这部是有时候还得倒回去再看一眼，跟大学期末考试划重点一样，知识点又多又密。最后一集对我最有启发性：西方世界三对矛盾，东西矛盾、凡圣博弈、南北抗衡。PS.收尾的最后一句话政治太正确了，没忍住笑出声。 |
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罗马共和国、罗马帝国简史。 |
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不错，之前听赵老师喜马拉雅上讲希腊罗马文化，还特意买了赵老师的书，这次不想看了才知道是赵老师的作品。不过片子主要是围绕罗马讲述的，只有最后一集才略微提高到地中海世界，其实以地中海世界为中心的话当然罗马会占据主要内容，但还是应该增加些其它地区文明，包括犹太人、迦太基以及两河流域和埃及文明，都应该是属于地中海文明的一部分。改名为罗马文明的辉煌可能更贴切。 |
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虽然一趟实景拍摄略显鸡肋，但类似讲座的内容却很扎实，知识点密集且条理清晰；相比之下“泡澡误国”前后两个篇章少了时间线内容的支撑反而凸出了观点上的浅显。尽管纪录片更多是对古罗马辉煌的正面描绘，可看完后印象最深的却是：对后世西方影响深远的伟大的罗马，由一群逃避刑罚的罪犯最初靠着欺骗、霸占、强奸来繁衍，以对内文明、对外冠以“文明”的双标获得了经由掠夺、屠戮、毁灭而扩展的领土以及积攒的财富，千年后，被多瑙河以北称为蛮族的日耳曼民族侵略而亡，唯有弱肉强食的准则和消极的爱国主义在那片土地上经久不息。 |
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赵林先生的纪录片必看 必5星 |
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冲着赵林教授去看 |
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希腊罗马，水乳交融，相爱相杀。用一惊一乍的腔调，配上优美的空镜，在博物馆里面照本宣科念稿子，好像老师对着讲义划重点，枯燥且无聊。 |
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澳科大学子一枚，读本科的时候上西方文化通论课，教材就是赵林老师写的《西方文化通论》，当时所在的班虽然不是赵老师教，但也有幸听过赵林老师代课一节课。这一次通过这部纪录片，再拿起西通书，是真的跟赵老师“游学”罗马了。 |
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23.8.4
好羡慕教授，真正实现了读万卷书，行万里路，实地走访罗马录节目，比讲座要有趣的多。
罗马鼎盛时期，是我国秦汉盛世，东西方文明相互辉映。
罗马分裂为东西罗马，西罗马分裂为当今的法国，德国等国，而东罗马被日耳曼民族统治，也就是发展到后来强大的奥斯曼土耳其帝国。
罗马，一个吃狼奶长大的民族。
罗马最早的法律，《十二铜表法》。
西方很多现代文明都是受罗马影响，比如说双头鹰，比如说上下议院。
罗马的强大，条条大路通罗马。
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还不错，但是这个普通话实在有点难受 |
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点开看了几十秒就看不下去了，造作的发疯。拍个走路的背影都能有几秒钟，骗经费也不是这么个骗法。 |
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太赶了 |
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画面很美，有点文化随笔的感觉 |
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简明罗马帝国历史实景公开课 |
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跟着赵林老师去旅行，意大利我来了 |
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1.茶余饭后，听赵教授的论述深有体会与知识汲取。
2.罗马的军事与文化发展。东西价值观的碰撞。法律体系的形成。崇武精神与纵欲主义。建筑系的刚直与浪漫。对万神的崇拜景仰与兼收并取。现在的残垣断壁，是曾经的辉煌繁荣。
3.百闻不如一见，未来的某日，去感受罗马厚重的历史，体会风韵残存的千年文明。 |
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就是喜欢这种实地探访的讲解，总体来讲形胜于质吧，为摄影多打一星，简直可以当罗马与突尼斯旅游宣传片了。 |
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作业2019-2020 |
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3.5 |
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4.5 看完有再刷一遍做笔记的冲动，非常精炼得把古罗马历史梳理了一下，顺带还说了艺术，文学和宗教。被那些熟悉的地方勾起了很多回忆，我才发现我是有多喜欢罗马！紧接着去看电视剧罗马，从凯撒说起~~~ |
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前全民网课时代拍摄的慕课教学片，讲的还是比较清晰的 |
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梳理了罗马史，可以再多拍些古罗马的建筑文物艺术，最后一集突然就开始伟光正上了 |
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不错的历史课件，适合给初高中生科普，可以当睡前音频听。就是作为纪录片来说有点浅，画面主要起到一个烘托的作用。 |
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听的吸收了60%左右恐怕要再配合更加详细的罗马纪录片。西方和东方一个有伟大的罗马帝国一个有秦汉帝国。而分裂后又走向截然不同的道路。需要更多的政治知识去探索其原因。希望我有一天可以在台伯河边，凝望七丘之城。读懂西塞罗、凯撒，屋大维，提比略，五贤帝在史书中的惊鸿一瞥。瞻仰圣彼得教堂，竞技场，卡拉卡拉浴场，渡槽，罗马大道的沧桑面貌。双头鹰没有远去，它任然影响着世界格局以及我们的生活。有一次我中午休息时候说要是单位周边有洗脚店就好了，舒服！结果我领导来了句：“罗马帝国怎么灭亡的？”以后我反抗领导画大饼是不是可以高喊“是布鲁图斯派我来的！” |
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非常不错的短纪录片，实景拍摄，赵教授的文案清晰、思路宏观，通俗地介绍了对整个罗马的发展历程、政治、文化的沿袭，对理解西方文明、文化有很好的启蒙作用 |
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非常棒的的历史风光片，可惜赵教授的解说太死板了些，风光历史结合古今中外娓娓道来才好些，像梁文道那样，不过也难为他了…… |
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出乎意料地好，业余精罗狂喜，有点像是去意大利游学，赵林老师给大家现场讲解，赵林老师太有气势了，怎么撰稿居然不是赵林老师本人，而是王隽？罗马真是美轮美奂，蓝天白云，建筑雄伟壮观，疫情前的实景拍摄的，当时都没有人戴口罩呢。每集20分钟，一共10集，先梳理历史，再分讲zz、宗教、建筑、文学和法律等内容，尤其是讲罗马的影响的时候，气势恢宏，太有代入感了。深入浅出，非常好的罗马帝国科普片，我本人很受用呢；也让我更好地意识到希腊和罗马之间的区别和关系呢。 |
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这玩意儿不做笔记白看 |
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哈哈哈更像赵林老师的户外讲堂，知识点太密集了，画面完全只是赵林老师文案的陪衬虽然摄影还不错。先读过罗马史用这个纪录片复习还挺不错，值得多刷 |
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看完想去意大利了！知识点很多，历史书这么写的话可能会更感兴趣历史哈哈 |
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nice |
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简说罗马史以及相关文明，拍摄方式为旅游观光方式配人物解说。缺乏生动的表现方式和有深度的解读视角，拼凑了其他纪录片或影像文献(电影电视等)内容来弥补片内市场，成本不高。基本是个喜马讲书的水平。 |
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历史看的越多，就会越发理解人类的渺小。历史的进程一直在推进，不会因为任何王朝或者个人而暂停或者改变。一个王朝帝国的兴衰有时不是君主的无奈，各种综合的原因之下，大概就是命数到了尽头。 |
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虽然解说人讲的很好，但作为中文纪录片，远不如拍自己国家的故事拍的好。 |
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摄影满分！ |
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挺不错的纪录片，每个章节一个主题，感觉意犹未尽 |
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b站刷完赵老师的古希腊文明史摸来的，接上了！而且非常清晰！驱散了我脑中的混沌之气（一点点）！ |
