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    盗火者：中国教育改革调查 盜火者：中國教育改革調查 (2013)

    最近更新: 第10集
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    • 豆瓣 9.3 IMDB 8.4 第15集
      The Story of Film: An Odyssey
      2011
      考驾照
      英国

      电影史话

       The Story of Film: An Odyssey
      • 豆瓣网友的评价
      • 电影史老师洗洗碎吧。
      • 内容先不谈，整部纪录片直露的对电影的热爱已经穿透银幕砸到我脑袋上了，每当看到这种电影狂热分子，世界都美好了。
      • 深深叹息自己看片量的浅薄
      • “哲学史不应该重复一个哲学家所说的，而应该说出一个哲学家有必要省略的东西，说出他没有说出却存在于他的言语之中的东西。”就这一点来说，卡曾斯的电影史虽未尽美，但比很多电影史著作要好很多了。
      • 虽然耗时和工作都相当巨大，但15集内容对百余年的电影史，也还是相对广泛。时间轴好，基本捋清。不管怎么样，没了电影，生活会很没意义。
      • 受益匪浅
      • 微缩版电影史，虽洋洋洒洒15集，但终究仍是沧海一粟、挂一漏万，提及的导演和影片几乎悉数是各时期的里程碑，爬梳百年光影，条分缕析各流派形成和各技术的诞生，信息海量。从默片源头肇始，仿佛在电影的长河里尽情徜徉了一番，重温不少启蒙作（复习的过程再次确认偏爱的风格与地域），回溯百味人生，有一种伴随且参与电影共成长的与有荣焉，只想说“做影迷真是太幸福了”。主要以时间划分段落，集中讲述此时期全世界电影行业中涌现的翘楚，重点分析经典作品的视听与文本，并指出其前世（致敬前作或参考来源）来生（泽被影响后世），纵向比较影史序列，横向比较同期风格倾向，前后勾连，严丝合缝，脉络框架之清晰度堪比教科书大纲。电影作为光的艺术，在诞生的前2、30年就已经趋向成熟。
      • 雖然不是很全面 畢竟真的也沒法全面 但主線明確而且從真實到夢幻再回到真實這軌跡一直延續著 非常的長知識很值得看~相似構圖和手法的拼接也很有趣但到後面幾集就略重複了~然而搜狐是刪減版而且字幕翻譯也有意把敏感字眼不翻譯
      • 十五个小时电影史入门！
      • 爱好者的好教材，简单，有趣，也有八卦，比如第一个电影特写镜头给了猫。作者色彩浓厚。着眼标志着或推动了电影叙事语言发展的人物和影片。
      • 两周看完，优点在于把电影史具象化，对建立起初步印象很有帮助，但需要更深入的阅读和补片。缺点是限于篇幅点到即止，笔记做得相当痛苦，基本是不停地记片名。另外中文字幕全对不上，只好练听力，频频走神。
      • 导演是从电影创新的角度来谈整个世界电影的发展史，这个切入点还算不错，影片带着大家简单的把世界电影史过了一遍，从卢米埃尔兄弟发明电影开始直到格里菲斯的连续性剪辑奠定电影的基本语法。电影史上各个流派，各个时期重要的导演也还算介绍的比较详细。最难能可贵的是介绍了很多第三世界的优秀影片。
      • 一份献给电影的情书（算是把电影史梳理了一遍，受用。
      • UCCA 全15集。那些带着小本本勤奋做笔记的小男孩儿。
      • 果然学电影艺术史就应该看视频啊！虽然深广度不如经典影史著作，但足够形象，非常能帮助理解观点。导演旁白的苏格兰口音挺有趣，有时念得很有感情，会感动落泪。关键词：创新、真实。
      • 谢谢央视六台，在我嫌弃电影书无聊的时候，总能给我一部纪录片。
      • 介绍的非常详细，很多喜欢的电影都提到了，脉络清晰地梳理了百年电影史，确实是影迷必看的纪录片，多久准备把书也看一遍。
      • 虽然以“反好莱坞”主线来讲有些欠妥 但是不失为入门的绝好教程 补片去！
      • 了不起的电影课程，刚开始看的时候觉得超级冗长乏味昏昏欲睡，但是坚持看了一阵以后开始觉得这片好的地方了，他帮助你理解那些老片经典片的价值所在。有些片看过了就看过了，从现代的眼光看甚至不觉得不知道好在哪里，这部纪录片就如同一个带着眼镜的老教师，即使你上课不听，他还是认真地在教你
      • 感谢卡曾斯。在苛刻的人看来，本片自然有很多不周到之处，但我看到了卡曾斯的良苦用心。他会时不时将时间跨度很大的两部片加以比较，不忘技术手法的传承。他会给第三世界很大的关注，这15集片子，让我了解到了太多以前闻所未闻的导演。总之，这套纪录片不适合入门级影迷观看，信息量太大。
    • 豆瓣 9.1 第10集
      Why Poverty?
      2012
      纪录片
      丹麦/英国

      为什么贫穷？

       Why Poverty?
      • 豆瓣网友的评价
      • 看完第八集，突然想起BBC纪录片高级编辑尼克·弗雷泽在第67届联合国大会的讲台上激动地说——在中国，你必须得上大学，因为人们告诉你：必须得这么做。而当你真的去上大学了，你会发现，那里什么都没有。那里真他妈什么都没有。
      • ”严格的说我们不是学校，是公司，只要把学生弄进来交学费，再发毕业证书把他们弄出去就可以了，其他东西我们都不管。“ ——片中某民办高校教师语。
      • 不公平是天然的，投胎真是一张幸运彩票，马太效应的贫富差距无解，朱门酒肉臭路有冻死骨，看人家高高在上呼吁人权平等，看非洲每3秒饿死一个人。教育或许真能改变命运，也许坑了你一辈子：”严格的说我们不是学校，是公司，只要把学生弄进来交学费，再发毕业证书把他们弄出去就可以了，其他不管” 9.3
      • 丹麦五百多万人口中，有32%的人观看了“为什么贫穷”，绝大部分认为电视台应该多多播放这种类型的纪录片。 ——《南方周末》http://www.infzm.com/content/88436
      • 虽然米国工会被打压 但至少它们还存在 媒体可以全民参与adress an issue并形成public debate,且不论效果如何，至少对金字塔尖的人群有一定制约力存在。这些在我们生活的环境中都看不到。结果是普通老百姓对政局或政治不甚了了。因为就算参与了了解了意义也不大。可悲。
      • 圆了大学梦，碎了翻身梦。
      • 自己从三本院校毕业，就觉得这个故事再真实不过了，大学里的见闻就是如出一辙。坚信学历可以改变家族命运的家长，憧憬求知可以带来好工作的学生，反正大学里每年招生是比考试重要地多的头等工作，而对于大多数的学生而言，这三年或者四年之后出来又意味着什么呢...诶
      • 看了三天终于看完了 主要感受是愤怒、无奈和羞愧 整个人都不好了 需要资源的可以给我豆油
      • 民办高校其实和高校扩招、自主招生是一根线上的数个蚂蚁，也是这10年的产物，真要拍全3个小时都不够，炮灰还在继续。
      • →pan.baidu.com/s/1sq2FerI-RkJJ-HRfpiuChA 提取 2kqc（带字幕全8集）（2020.10.07已补链）
      • 最后一集讲中国，教育能改变命运吗。。。
      • 只看过第八集，但是也足够让我震惊了
      • 标记下，基本看完了，大一时期看的，批判资本主义是纪录片中的一大题材，这个系列算是做得比较全面的，没有猛攻但是也有角度。《出路》篇很震撼，是中国人可以看看，你会了解自己嘲笑的那些“屌丝”多一点再多一点。
      • 为什么贫穷？（权力）资源控制，西方掠夺，分配不公，政治腐败，愚昧，教育欺诈等等，算是这个系列给出的原因。第一集动画贫穷史，比较一般外，其他的都值得一看。最后一集中国的“出路”最贴近也最容易有共鸣，虽然后期加的“教育致贫”的副标题不能赞同。
      • 条条大路通罗马 但是有的人就出生在罗马
      • 第八集。在中国，唯一的出路大概是“家境”
      • 中国的职业教育是如此之烂。
      • “他没法理解为什么世界上有文学院这种浪费资源的专业存在”——摘自豆友影评。
      • 信息量巨大，需要好好消化..There's always poverty.. But we could shorten the gap.
      • 看完中国的那段后，感触特别深。而我，每天可以八点起床，吃丰盛的早餐，开着sports SUV到world top 1的学校去上课。却天天抱怨这个抱怨那个...许多贫穷的人，没有办法生存，努力找工作屡屡被拒，考大学却没钱...这个社会出问题了，游戏规则设计错误，大家都是人，那对所有人都好一点
    • 豆瓣 9.0 第06集
      他乡的童年
      2019
      纪录片
      中国大陆

      他乡的童年

        
      • 豆瓣网友的评价
      • 日本教育：教你融入社会 北欧教育：教你真实地生活 印度教育：教你使用卫生巾 英国教育：教你成为有社会责任感的人 中国教育：教你赚钱
      • 芬兰那一集看哭了，活在世上的二十多年，从来没有被告知“你可以不必成为最优秀的，只需要成为你自己”，而这是他们孩子从小到大的共识。平等，到底是什么？
      • 芬兰那一集周问校长，墙面这么空，不挂点「好好学习天天向上」或是「扫黑除恶社会主义核心价值观」之类的标语，校长说绝对不可以的，建筑本身就有很强的艺术性。驯鹿那个世家，生活了18个世纪，下一代也没有走出去的打算。驯鹿总需要人们照顾的。这类纪录片最大的功德是告诉高墙之下的人们，教育还可能有哪些形式。
      • 老周在做好事 老周做了好事
    • 豆瓣 9.5 TMDB 8.00 第05集
      幼童
      2004
      国产剧
      中国大陆

      幼童

        
      • 豆瓣网友的评价
      • 史錦镛是我的曾祖父，但对他知之甚少。只知道他一生从商，最后逝世于上海。纪录片里看到他，很好奇他经历了怎样的一生。我那么放荡不羁爱自由或许也是基因遗传吧。。。而从到美国留学又到现在定居于此也算是帮他完成了一个改变命运的未了遗愿。以此自勉，望有幸能为世界留下些什么有用的。
      • 看得感动啊.. 强力推荐之 跟这批100年前官派留学生比，我tm出国就是浪费爸妈的银子！
      • 容闳和李鸿章真是操碎了心 两次海战阵亡的学生和早年病逝的数位可惜了
      • 哭了，因为骄傲，哭了，因为难过。百年已逝，国人惊醒了吗？国人挺直了脊梁了吗？为何国人依旧这般睁不开眼？为中华崛起而读书，这句话没错。百年前这些留学生所希望所追求的，依旧是今天所有想为中国民主、自由等事业做出贡献的年轻人该去争取的。向他们致敬！
    • 豆瓣 8.8 IMDB 7.9 第03集
      The Men Who Made Us Spend
      2014
      纪录片
      英国

      无节制消费的元凶 第一季

       The Men Who Made Us Spend
      • 豆瓣网友的评价
      • 资本主义的三大毒药：性开放、成功学、消费主义。
      • 我觉得，这些世界上最聪明的头脑，只是在思考如何从人们口袋里掏钱，而不是切实地让这个世界变得更好，是一种悲哀
      • 集一计划报废，集二恐惧心理利用，集三儿童心理，马上要。移动支付也是这个思路。关于自我克制的。非常有用，值得再看。身处现在的消费狂潮里。
      • 前两集，主持对着电子产品/保健品/车/家具/饮品毫无波动甚至咄咄逼人，第三集，看着星战的周边，主持：我能摸摸达斯维达吗嘤嘤嘤
      • 1.刻意将商品设计成易耗品提高换代的速度；利用虚荣感引导消费者盲目追新。2.制造恐惧和焦虑，贩卖虚假的希望。3.将购买行为非理性化、游戏化，不断刺激消费者分泌多巴胺。
      • 主持人非常牛逼，逻辑滴水不漏，采访别人像是目的性看笑话，虽然不够百分百地客观，但聪明得让人着迷。
      • 穷人的满足感来自消费，富人的满足感来自让穷人消费。
      • 现代社会的猎杀，就是大公司通过心理学手段，从情感的层面来控制人的行为，把生活剥削地只剩下消费，来从中牟利。
      • 理客中包装的左棍纪录片，废话+屁话，对于小学生可能有醍醐灌顶之感。
      • 消费主义盛行。要注意到商家操纵你购买的技巧，同时也要意识到自己的欲望。是什么让我们购买，我们购买是为了满足什么。也许意识到自己是为了满足什么，去寻找真正让自己满足的方式才是一步步远离物质主义的方法吧。
      • 可能对那些从来也没有接触过消费文化这个名词的人来说，片子里的内容可能很震惊吧……但是提升消费频次、贩卖焦虑和恐惧、影视片的后产品这些做法值得做纪录片吗？唯一讽刺的是，节目方站在道德方面审判那些商家，本身就是一个夺收视率的行为，又想当X子，又修了牌坊了。
      • 对消费社会来说 这是禁片
      • 干货有限，能采访到一些牛人是亮点，但没有很强的理论性和研究报告。
      • 读硕士的第一年，师姐告诉我，实验是做不完的，身体是自己的。看了这个我觉得，东西是买不完的，钱是自己的😂
      • 很好笑的是不断有弹幕说“这是一个有导向性的纪录片”。xswl纪录片不是用来搞导向性的难不成是讲故事的。
      • 经常反思，保持警惕。
      • 每个人都在被操纵，但是每个人都乐在其中
      • 剁手党必看。。。
      • 总结！一，计划报废：被迫不断买新的；二，恐惧心理：不买就会“死”，买了我就是最“屌的”；三，巨婴思维：信用卡在手，我想买就得马上买。
      • 是部愿意一看再看的纪录片，揭露了各行各业的消费背后的机制，甚至是你很难想到的行业，都和陷阱/欺骗划上了等号，他们都非常了解人的思维以及知道如何引起恐惧，促成快乐，或者延迟心理痛苦，从而最终达到卖消费者东西的目的。
    • 豆瓣 9.1 06
      高考
      2015
      纪录片
      中国大陆

      高考

        
      • 豆瓣网友的评价
      • 岁月如水，生死如宴。也许天朝贫富、地域差距惊人，也许高三灭绝人性，然而比之外国把教育当成阶级固化的工具，高考/科举作为阶级流通的通道，我竟觉得是一种优良传统。
      • 央视终于有一部真正“纯纪实”的纪录片了，还拍得非常好非常好。前两集看完没有对复读工厂的愤慨和鄙夷只有对贫富差距的无奈和思考。还有第五集结束，语文老师对着空无一人的座位演讲，看得我一身鸡皮疙瘩，泪都要出来了。最后一集常规性的结尾我竟然又哭了。很多细节特别棒都不知从何说起，总之，完美
      • 我觉得这部纪录片是最近不可多得的优秀纪录片，优秀的地方就在于它跳出了高考的思维和框架来拍这部纪录片的，以另一种角度来审视高考，每一集对我来说都非常的深刻。
      • 无需再去辩论高考制度的善恶，在贫富不均的国家，高考对每一个孩子都意义重大，从这个角度讲就是公平的。出生在贫苦家庭，要付出更多辛苦，要舍弃一些自由，没什么不对，至少有了和其他孩子竞争的机会。
      • 高考应该对于每个中国家庭来说都是一个故事 或美好或遗憾
      • 每当你觉得想要批评什么人的时候，你切要记着，这个世界上的人并非都具备你禀有的条件。
      • 高考的职能是什么？或者说为什么参加高考？为了选拔人才，或是叫改变命运。可现在想想有些狭隘，不想改变命运的就不参加高考就不学习了？毛坦厂中学是一种极端教学，是疯狂式教学，教育部门怎会不知！可是，学生错了吗？老师错了吗？家长错了吗？谁都没错，可明明是错的！作为家长及教师看完潸然泪下。
      • 借用youtube网友评论：“当人们抱怨这个游戏规则太过粗暴的时候，我为有一个游戏规则而喝彩。”
      • 拍出来就不错。但是不论是这些纪录片，还是什么致青春的青春片，都会忽略到艺考大军。如果接着拍的话，希望涉及到。
      • 毛坦厂镇的经济是围绕着毛中的，这种奇葩的城市发展模式估计也只有在我国高考的制度下才能存在。更冲击我的是，有些人在城乡结合部拼死拼活地奔着二三本线，有些人在北京和新东方名师探讨理想。
      • 第四集看哭了，熟悉的贫困，努力的无奈，农家子弟倾尽家财却仍是前路茫茫，奶奶一开场就想等着孙女考上大学，虽身患重病仍然撑着一口气，乡间泥泞土路上，奶奶送孙女上大学，孙女说：奶奶，我走了，你等着啊，我放假了就回来。奶奶拄着拐棍目送他们走远，一片雾气茫茫，她在孩子念大学的第二个月病逝。
      • 看到刘洋洋的奶奶在她开学不久后去世，几乎泪奔。
      • 毛坦厂和北大附中形成鲜明的对比。
      • 非常写实 涵盖了参加高考的不同人群 高考目前是国内相对公平的选拔制度 学生和家长把希望压在这里 但更需要思考高考后的人生走向 高考不是终点 只是一个路口 再谈记录手法吧，非常客观，语言精简得体，记录现象同时反映了现象后的规律，记录不同的声音和背后的原因，最后留思考给观众
      • 太真实了，触目惊心
      • 看完之后很很的扇了自己2个巴掌 自己以前真是太不是人了
      • 第一集、第二集、第四集还不错，其余集垃圾！！
      • 第三集城市打工子弟和第四集农村孩子比较动人，前两集是大家都熟悉的高三恐怖压抑常态，第五集留学有点跑题，第六集实验性的教育方式展现得比较模糊，没太看出来实验在哪儿，终归还是要在高考的前提下进行，戴镣铐跳舞，跳出的也只是憋屈的舞蹈。
      • 全系列结束。远远超出预期，导演涉及到的面非常广，可以看作是以小见大，小到一份考卷，大到无数个家庭，学校以及平行社会内的点点滴滴，还是那句名言：“教育就是成长”，个人觉得，高考只是人生的一道坎而已，不可当作信仰，也不应该熟视无睹，当然说这么多，对于金字塔底层的孩子来说，知道又如何？
      • 穷人家的孩子还在挣扎着复读考三本，有钱人家的孩子刷sat申外国名校，人生本不公平。真实而悲哀

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