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在人們的生活旁邊
做一個殘忍的窺視者
什麼也不說 什麼也不做
如果他們逃開
便一定緊追不捨
誘之以糖果 要求他配合
然後 然後 去廣播
富人們來了 官員們來了
送來了標語 口號和蘋果
帶走了尊嚴 績效和解脫
(你的願望是什麼?
沒有願望行不行?
那麼你的願望就是沒有願望。)
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廖岑的故事,看哭了好几次。 |
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纪录片最不该的就是让导演本人来作为旁白…… |
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这部拍摄了十年的片子,在被复联刷屏的初夏周末,最终没能挤进任何一块大荧幕。地震孤儿的十年,几乎可以拍成一部中国版的《7Up》,他们的人生在多年前的某个节点重合,最终却各奔远方。导演自己做旁白有点怪,画外音不断追问孩子有什么愿望,孩子一脸不耐的反问,我就不能没有愿望吗?三星半。 |
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那场地震带给当地人特别是小孩的伤害,哪个时候看都心痛的让人落泪,镜头真实记录下了那几个孩子震后至今成长的经历,具有跨越时空的震撼视角,让每个人看完都恍如隔世。应该说在社会的关心下,几个孩子都还是没有走岔路,地下的亲人应该会感到欣慰的。 |
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也不要讲什么技法啦,回顾一下历史也是好的! |
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承认影像的史料意义,但不是作为让所有人泪流满面的感动中国人物故事,而是2008-2018年中国社会观念的缩影与典型:成功学以及后来被称为“爹味”的东西,在教育、公益、媒体领域里遍地横行而不自知。当面对「今天你幸福吗」的央视式提问,刘明富气势汹汹地回答“没有愿望就是没有愿望,非要有愿望吗”,才是真正令人窒息的真实。包括这六个孩子在内的很多中国孩子,都是以这种被俯视而不被倾听理解的、独自领会世界真相的方式长大,继续生活在另一种闭塞、凝滞而巨大的结构里。如果汶川地震不曾发生,他们的成长故事可能没于微不足道,但我终究无法认同这套灾难、救助、善举、励志的叙事框架和伦理后果。十三年后,我更希望记得,每个个体生命本身,就足够艰难且重要。 |
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看完焦波的《乡村里的中国》《川流不息》,对焦波本人肃然起敬。不是因为术,是被道所折服了 |
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用力有点过猛~题材是好题材。北川这个最佳导演拿的不知道该如何评价,哈哈哈哈哈 |
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"这种题材没让我们流泪满面(震撼)的不能算作成功" |
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流水账 |
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有趣,但感觉成片仓促,似是急就章 |
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人为的植入了“主旋律”的记录片不看也罢! |
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感慨於這幾個孩子的想法和個性,不是隨波逐流而是真的在走自己的人生路。也許過度渲染與干預不是最好的選擇,但是憑己之力力所能及的做到這樣還是值得讚頌的。 |
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虽然纪录手法和制作都很草草,但是10年的耐心和关注值得称赞 |
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剪的太差了,无论如何都是被摄影机和一场地震改变了命运的一群人。 |
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故事视角选择挺好,有毅力和决心,但手法和旁白以及采编的内容让人不敢苟同,太苦情。可能和导演所经历的伤痕文学有关。放在现在明显不适,不自然尤其是纪录片而言。 |
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很有意义,但也像刘明富说的一样,没有意义。走入接下来的生活对这些刚刚开始不久的生命旅程是有意义的,但无论是用抒情的朗诵传达那些真实发生过的伤痛,还是用工作定义一个人的成就,都没有任何意义。与其说是“侧写”,不如说是“描绘”,每个人的因果都或多或少地被介入了。刘明富不愿意配合说出自己的愿望,即使整场影片都是一场大型的“配合”,配合着过来人的期望,把这一生按既定的轨迹过好。
姚明在无意识中充当了影片的时代坐标,当初那个能说会道的小男孩在七年后背向他只是腼腆地笑。唏嘘的是他说“长大后没那么快乐”,按着这样乏善可陈的轨迹,成长把无数无数活泛的灵魂折磨成了乏味的大人。刘明富总是皱着眉头,王晰总是读书,廖岑总是在笑。灾难的气息越来越淡却从未远去,变成每年祭扫时节,小镇布满阴霾的天。 |
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同情不起来这些孩子,不得不承认人本来就是很坏的,起码拍得很真实 |
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不管怎么样,生活还是要继续~ |
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焦波老師還是一如既往的古道熱腸啊,謝謝他的關愛,也「謝謝」他對孩子們的規訓,既是媒體的寵兒就要被迫公開表演,一遍又一遍,不許沒有夢想,不許負能量,不許有異於社會標準的選擇,而成功的定義還是那麼單一,這僅有的功名又會覆蓋過去的齟齬。成長的記錄浮於表面,失望。人壽保險的植入很硬了。 |
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看完之后的我只剩下愤怒
什么狗屎玩意 |
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记录事实。 |
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相对他们来说,我们是幸运的,相对更多人来说,他们又是幸运的。无论经历过多少事情,生活还是要继续,还是要发展,还是要一样前进。 |
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我们看到的只是汶川的地震,而没有看到每个人经历生死之后,那些看似平凡而又不平凡的人生 |
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中国版10 up,焦波老师让人窒息的真实。比时光变迁物是人非的感慨,焦波老师关心他们的成长更让人感动。在阳光到达的地方,总会有生生不息的希望。期待下一个10年。 |
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地震10年记录每人都在老 |
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好的题材,导演拍得刻意了 |
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虽然汶川离我们很远,但电影的真实感离我们很近,多渠道的影像来源,沿袭了导演的追求纪实风格,压缩了十年来所有的进程与变化,历历在目。从初中的叛逆,到面对就业的迷惘与压力,更多的故事浓缩在定格的照片之中。 |
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不求宏大叙事和苦难煽情,用最质朴和纯真的镜头表现六个孩子的成长。很佩服导演的善和爱。这些经历过生死的小孩子都变身哲学家,他们过早思考着人生的意义。六个人有六种性格六条不同的路,有些照着所谓正途去追寻梦想了,但我们也应允许有些是可以没有愿望的平庸的。创伤后遗症,真的很难完全消除。 |
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是纪录片也是公益行动,导演实在是“拍”不下去了,要做点什么了。 |
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刘明富后面竟然还挺像样 |
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很真实,很直白。人生 |
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没有了纪录片的客观性更像是一场实验的冒险 |
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活着需要勇气,孤独的活着更需要勇气。我们遇见了伤痛,会下意识的缩手,可伤痛来临,又无法逃避的时候就只能选择勇敢接受。毕竟打败自己的,永远不是别人,而是自己。 |
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人总要学着自己长大 |
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现实很残酷,幸好有焦老师这样的贵人引导,总的来说是向好的方向发展的。 |
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很值得被记录的故事。十年对于片子来说是个幌子,根本没有记录下深刻的成长故事。焦波老师的第一视角好像在宣扬自己的功绩。同样的人物关系在《姐妹》中看到过。 |
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素材啊,剪辑啊,都很随便的堆砌 |
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有人说导演打扰了几个孩子的生活,实际上地震后这几个孩子的生活就已经改变了,我们只是期望他们过得更好,而作为一个旁观者,空口评论简单而又廉价。 |
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焦波的创造力已经趋近于零 |
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真实就是最好的记录。作为一个四川人,看这片子看哭几次。 |
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要考哈佛的王晰让我想到《爱情神话》里马伊琍说的得不到最好的,情愿换条路走。 |
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20220512 刚开始看的时候感觉这纪录片有些随意,但也确实真实,甚至对从没有去过的四川产生一些亲切感,看到后面才知道原来导演也来自山东。有些人觉得这部片子里导演参与的太多,我倒觉得这其实应该是导演交往了这六个孩子,然后顺便剪了部纪录片吧。 |
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六个10年,六个地震孤儿,六种人生…… |
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有种难以名状的感觉!被利用?被教化?! |
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《川流不息(2018)》 (2021.2.18) 6 |
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Gzdoc 刻奇是最可怕的 |
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现实 |
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广州纪录片研究展示中心。汶川十年,总还有人持续关注、记录灾后生活总归是一件好事。当年班上捐了款之后,归于宏达叙事中的声音也逐渐消散。但就纪录片而言,和时不时泛出的有感情朗读一样乏善可陈,更像大公司赞助的公益宣传片跟拍。 |