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记得小时候有个邻居，也是教书匠，家庭出身不好，夫妻俩几乎隔三隔四被粉红拉出来批斗，无论寒冬风霜不许穿衣，后来被驱逐到一个四壁穿风荒芜的草房。曾经送我玩具陪我玩耍，但那时见他们被批斗受辱我也没生同情，以为是应该，因大人说他们是坏分子，从前教育小孩基本是仇恨和告密，没听说爱，人权尊严 |
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前90分钟都像儿童散文诗，然而最后6分钟就如刺破温情面纱的寒冷利刃，将人性的善恶美丑划得千疮百孔。纯洁的孩子对政治一无所知，可最后仍向他最喜爱的老师扔出了石头。他的委屈、他的愤怒都写在了脸上，泪水噙满那双大眼睛，可他甚至不知道为什么——那一刻，童真死了。 |
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电影通过90分钟酝酿，却靠最后一幕一击必杀，我躺在床上被这结局钉在这里，深呼吸都不能，缓慢移动的慢镜头最后定格，彩色的照片变作灰白，那善良孩子茫然的脸，连同一个民族的命运仅用一句子墨略过。奥，政治，多诡异的东西，那最正直的绅士，那最善良的君子，那最浪漫的诗人，最终被异化成了恶魔，走 |
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看片时会想，缘何海报上投掷石子的小男孩会出离愤怒。长时间的铺垫，懵懂孩童期的成长、性的启蒙、知识的探索、老少间的友情，最后六分钟的突变，这样的情节我们丝毫不再陌生。政治可以成为世界上最肮脏的东西，和自然风光、老少友谊的美好截然不同，“西班牙内战刚刚开始”，痛心的定格，1936的夏天，可耻的历史 |
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我们也有能捧出一代大师的题材，可惜没人敢碰，封建独裁统治就是这样，不需要你有那么多思想，只要跟随就可以了。想起了文化大革命的时候我姥姥批斗我姥爷。小男主像极了布拉德皮特，那眼神，那嘴唇。 |
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只要让一代的孩子在西班牙自由成长，便没有人可以再夺去他们的自由 |
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如果我们让一代的孩子，只是一代，在西班牙自由的成长，那没有人可以再夺走他们的自由。可惜结局证明失败了。 |
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西班牙片子真狠！那么深的剖析人性的丑恶与懦弱，那么彻底的反思历史，一点借口都不找。干干净净的解决掉包袱，才好轻松上路，这也算种大智慧了。
看过电影，对导演满满的佩服！强烈推荐！ |
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想起昨天一席听到的话：“只有智人和黑猩猩两种哺乳动物，会自发地组织起来对同类实行种族灭绝”，“唯有文明使人类放下屠刀”。虽然我也感到寒心，可我了解老师并不会后悔曾经的付出，埋在心里的种子，将来不自知的情況下，还是会发芽的，只可惜他等不到了。20170312 |
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1.“憎恨和残酷才是地狱，有时，我们自己便是地狱。”2.孩童眼里的未知与善恶；3.愤怒的脸、嘴里的恶言、举起的石头，是无知、伪装还是背叛？或许，那是那颗心相撞后的碎声。 |
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前面其实蛮无聊的，无非是一个小孩在一个成人的指引下如何健康成长，同类型片子一大堆。最后小孩向老师扔石头，终于触及到残酷的本相，而非寻常的甜蜜处理，立刻提升了全片档次。如此看来，前面百分之九十的时间都是在为这个结尾做铺垫！ |
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在电影结尾处，孩子并不完全理解他说出的词语、做出的行为的确切含义，但是他依稀察觉到，那个和老师一起捕捉蝴蝶的无忧无虑的夏天，已经一去不复返了。 |
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看到结尾再回想高老师退休时的“自由论”，只能说理想美好抵不过现实残酷。想想伊朗，也曾经拥有50多年的世俗化社会，还不是一夜倾覆，那自由过的一代人，也是无能为力。电影最后五分钟哭出翔 |
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阳光下的西班牙处处充满着温存，哪怕遭遇到红小兵 |
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1.“在书中我们的梦想得到庇护，不至冷死.....最痛苦的不是地狱，而是活在现实之中......”2.被夺走了唯一的朋友，就仿佛被剜去了心，孩子捡起石子看似在附和政治走向，实则为老师送行，他爱老师！！！泉涌.... |
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太阳还高悬在河岸上，夏天远没凉快下来前，地狱就来临了。人们不得不非左即右地战队，家长在孩子面前变得懦弱不堪，他们得在进城的长枪党面前，表现出决然与无神论和共党分子不共戴天的仇恨，单纯的孩子，也得在一瞬间丑陋地长大。这是我一位西班牙制片人朋友口中”最出色的内战电影“。 |
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1936年的夏天那么漫长，蝴蝶的舌头蜷缩、伸展，弗朗戈还没有上台。在政治风暴席卷少年头脑之前，不如记取他的呢喃—— 这秘密我只讲给你一个人听: “人死后是没有地狱的。偏见和残酷才是，有时，我们自己便是地狱。” 首尾冷色定格。 |
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蝴蝶是自由的，不禁想起鹭与雪，所有美好在最后一刻崩塌，想到文革批斗教师，我们自己就是地狱，像牛油一样在手中融化，《小岛惊魂》导演配乐，据说跟原著结局大相径庭， |
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本应是无忧无虑的自在童年，一切却在这个夏天的末尾突然结束，不得不直面残酷而又冷血的战争。从曾经的恩师情谊到如此的派系分别，突如其来的转变对于这个天真的孩子而言并不能完全理解，知道的只有那段一去不返的上学岁月和大人们口中的谩骂之词。 |
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三星半。感觉上微微的头重脚轻，但最后一场戏又极厉害，拉回了不少，那是一个有力量感的停止，是大师们留下的非常厉害的形式。这个电影强在，它是小孩子的视角，但不是一个幼稚的视角，同时辅以一层教育的关系，但更多的是一种双向的交流，又得益于小男孩在很朴实很真挚的表现“我”，他渴望又小心翼翼，这成为了一个平等的在人物身份上又错位的友谊，非常的动人。 |
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政治吐一吐舌头舔舐孩童的心灵，沾有腐蚀的毒液就让心底柔软的兰花变成坚硬的石头。本是无忧采蜜世间一切的蝴蝶，却被残酷的天网束缚无法挣脱，结尾内战才刚开始，但纯真却已渐消亡。 |
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他教孩子们世间美好，他对自由的下一代满怀憧憬，瞧他迎来了什么，无知把他教授的奥妙自然变成秽语砸向了他。 |
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成长的孩子如同一张白纸，你在上面画下什么，那他就是什么。老师对男主用心的教导，而男主也因为老师的好而渐渐改变着，但在时局面前却显得如此无力，这张白纸也只能被肆意涂抹。那些诗、科学以及自由，终究还是敌不过虚无的仇恨和信仰，在扔出石头的那一刻灰飞烟灭，也带走了属于孩子的童真 |
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海报码
“憎恨和残酷才是地狱，有时，我们自己便是地狱。”
金银岛
昨晚看到一小时，虽然无意间看评论知道最后几分钟，但是他喊出声的时候，脸扭曲的时候，扔出石头的时候眼泪还是止不住了😭童年的终结
你说他知不知道其中的缘由
干和名叫泰山的黑狗，哥哥萨克斯女人般的音乐和中国女人老婆和挥手，公鸡蝴蝶的舌头显微镜和送给未来老婆的画和闭眼吻
好难过啊😭他喊出了口，他跟着跑了上前，他跟着扔了石子，可他的眼神，是那样迷茫，那样无助。
日常和最后几分钟的撕裂😭staff表出来前是彩色转向黑白的男孩的停滞的脸
只要让这一代的孩子在西班牙自由成长，便没有人可以夺去他们的自由。 Roja😭
敬自由！ |
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这个孩子何时才能明白周围发生的一切，还有老师的教导，哥哥的泪水，小镇外正在突变的世界。。。我想从他抛出石块的那一刻，他已经稍稍懂得一些了~ |
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哎。看得难过。那本《金银岛》和老师惊愕的眼神，像刀扎一样让人心碎。还有父亲脸热却冒着虚汗悲鸣的痛骂，最重要的是孩子，孩子什么都不懂。他吐出羞愤之言的时候眼睛是懵的。现在久久，久久仍然沉浸在共情老师的痛苦之中......
年初才看《海蒂与爷爷》，这两者的落差感让人词穷。另一个痛点是小男孩始终错过了去理解老师的意思，他处于好奇心旺盛的探索年纪，懦弱和勇敢并存。观众见证着老师看着他去体验这一切......自由的，无定数的，或许这些人的出现对于孩子来说只是一个夏天偶然飞走的大角甲虫，在指尖留下好似轻咬舌尖的疼痛。 |
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「人死后是没有地狱的，偏见和残酷才是。有时，我们自己便是地狱。」真的是原原本本应了鲁迅那一句「悲剧就是把美好的东西摔碎给人看」的电影。 |
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他笑了，他嗨了，他懵了，他懂了，他怒了。这是属于任意一个和平年代崩溃前的少年情绪晴雨表，很1984。 |
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孩童不懂政治的可怕，前面美好的散文诗歌只为最后十分钟的冷酷一击。 |
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记得小时候有个邻居，也是教书匠，家庭出身不好，夫妻俩几乎隔三隔四被粉红拉出来批斗，无论寒冬风霜不许穿衣，后来被驱逐到一个四壁穿风荒芜的草房。曾经送我玩具陪我玩耍，但那时见他们被批斗受辱我也没生同情，以为是应该，因大人说他们是坏分子，从前教育小孩基本是仇恨和告密，没听说爱，人权尊严 |
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勉强及格。这个题材主要是切中了十年动乱里学生打老师、徒弟打师父的中国记忆，集中在最后一场戏——男孩在父母怂恿下，向被法西斯带走的退休老师扔石头。但整部电影的内容组织并不好，它用散文化笔法，堆积了西班牙内战山雨欲来时、一个小镇男孩的日常生活点滴，跟着老师抓昆虫啦，见证萨克斯乐手哥哥对中国女孩的迷恋啦，诸如此类。但这些事太散了，比如神父找小男主用拉丁语聊天，要他去教堂帮忙，结果没下文了；或者在仓房OX被俩兄弟偷窥的女青年后来又死了狗；又或者小男主看见河里洗澡的小女孩们时，按老师说的去给其中一个送花；这些素材前言不搭后语的，也就中国女孩的身世可能带出了一点乱世飘零人的感觉。全片气质偏沉溺、低气压。演老师的是《蜂巢的幽灵》的父亲，这俩电影都以内战为背景，也用昆虫的隐喻，不知是否有承接关系 |
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故事开始有多美好，结局便多残酷。政治让童年即刻消逝，孩子过早成熟，接触大人世界的复杂与伪善，纯真无邪不复存在，而是变得尔虞我诈与虚假… |
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（Art11观影）小男孩聪明可爱，想起了《何处是我朋友的家》《小鞋子》，老师因材施教，想起了《放牛班的春天》，让学生读诗想起了《死亡诗社》。前面大段的篇幅描绘了老师对小男孩的栽培和喜爱，如此祥和，许多片段令人捧腹。结尾的十几分钟却让人神伤，其实之前老师和小男孩的有些对话就已经铺垫了：“死后的地狱是不存在的，憎恨和残酷，才是地狱。有时，我们自己便是地狱。”小男孩送花给小女孩，如同鸟儿送花给配偶，烂漫至极。诗人说：“一张空床，一面美丽的镜子，一颗空虚的心。”最后小男孩向乘车远去的老师掷石头，一边咒骂，令人心碎。这不是老师期望看到的，也不是小男孩天性使然。大时代背景下，呈现的是荒谬和残酷，泯灭了孩童的天真和率性，无不令人悲愤。 |
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在政治背景下营造一片清新之地，以小男孩视角看周遭生活，有点像童年往事记忆，战争到来政治立场的改变令人咋舌。整体拍的很平，剧情铺开后就没有深讲，几乎没高潮，像师生关系、兄弟情谊、青梅竹马等情节都点到为止，缺少令人眼前一亮的东西。 |
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没有最后一课是毫不留情的译名，海报也是用了最狰狞的一幕。我不觉得这是个好引导。不过急躁的张显，是会让人更珍惜过程里的温情。最后边掉眼泪边想他的追骂不是愤怒是无奈，他知道爸爸是给老师送了西服的，老师就穿在身上。我觉得他是装的，是为了像野鸭一样完成旅程。 |
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怎么可以这样好看这样治愈啊！！！其实跟《放牛班的春天》挺像的 |
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悲伤的结局。孩子，你最后的表情是愤怒还是懊悔？？？最后那一幕。啊，好难受啊。。。
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在《蝴蝶的舌头》绝大多数的时间里，电影让人错以为这是一部关于成长，师生情的作品，但直到电影行将结束的时候，导演才突然撕下了美好的面纱，展现出了这部电影最为残酷，让人心痛的一面，戛然截止于“西班牙内战刚刚开始”的收尾，让观众记住了1936年的夏天，是属于整个西班牙的痛。 |
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一整部影片前轻后重，看起来是儿童成长的散碎故事，真正的疼痛又都在最后一场戏里爆发出来。 |
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字幕打出：西班牙内战开始了，这部电影也戛然而止。这小镇里无忧无虑的孩子们遇到一位很好的老师，他真心希望孩子们可以自由的成长，那没有人可以再夺走他们的自由，可政治的阴霾倾覆而来，看着曾经尊敬的老师被抓上囚车，他们能做的就是愤怒的朝他丢石块，用政治立场去划清界限，也丢失了他们的童真 |
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向自己的朋友、亲爱的老师投掷石头，这样故事的情节我们应该也很熟悉。
“如果我们让一代的孩子，只是一代，在西班牙自由地成长，那没有人可以再夺走他们的自由。”但事实上，从纯真自由地成长到被追随仇恨和政治浪潮，真的远比我们想象要容易得多。 |
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漫长的铺垫只是为了最后能够致命一击 也许孩子还没到能理解他口中叫喊的词汇真正内涵的年纪 但只是从上方有个声音对他说“叫啊叫啊叫出来”他便会鹦鹉学舌般嚷嚷起来//或许人类喜欢一些残酷本质的呈现 以证明自己良知尚存 |
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这种局面阿Q很懂的，毕竟他也是这么走过来的。Andrea似是而非的初恋是那么美好，昨天读到斯坦尼斯拉夫斯基说相亲那事，3小姐最后在火车上一片片的向他抛花瓣，可那时他还不知道自己究竟喜不喜欢这个小提琴家。本片的高老师选角很成功，他那张脸的排版就解决了一切演技。 |
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诗歌课的作业，一部承载了西班牙历史，宗教，政治，当然也有自然和文学，最终还是一部关于人和人性的电影，但完全不说教，一切都是淡淡的，流水账般用孩童天真视角观察世界。印象深刻的有哥哥和中国哑女，姐姐和狗，高老师的几个课堂，以及最后一幕的震撼人心，再缓缓打上一句字幕“西班牙内战自此开始了”。 |
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2013.07.23
我始终无法望着高老师看到小莫曹向他喊着赤色分子的失落表情 配乐加一星 |
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想看第1487天/三星半。从铺垫到短瞬的爆发，有冲击力，但至始至终流露出一种按部就班的慵懒感，好在能引起共鸣，即使有点流于表面。 |
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如果我们让一代孩子，只是一代，在中国自由成长，那没有人可以再夺走他们的自由。 |
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影片中（抛开立场不谈）摆出一副中立没有立场姿态（未必姓高者高）的高级知识分子抛出一个脑筋急转弯式的伪命题，虽然（牧羊人）高老师亲选钦点的（领头羊）学生get到了这个题目的浅层含义，并给出了所谓的正确答案，以此证明了他并不比别的学生矬，但对自然课《蝴蝶的舌头》敏感（未必近高者高）的他显然没有灵敏的政治嗅觉——不仅低估了两翼「阉鸡」自相缠斗和把邻人变成走狗的能力，也没有完全领会到「不成问题的问题」所隐含的深层含义：作为刚刚入学「尚未被人工阉割」且在「被技术性改造/被某某叙事话语夺走童贞、好奇心和想象力」之后，像戏剧里的「真·狗男女」那样，可在宗教（神话/童话）意义上起到关键性引领（诱导）作用的新生抑或信徒，小主人公像《零度社团》里面的「Ben」同学那样，是伪无神论者与有神论者都在争取的关键少数。 |
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像《童年旧事》。一张空床，一面美丽的镜子，一颗寂寞的心 。 |
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午夜看完这部《蝴蝶的舌头》的电影，我被彻底感动了。在个人观影史里，这部电影的品质和《放牛班的春天》《心灵捕手》一样的出色。长于对人物细节的刻画，平淡叙事里能够把握容易飘忽而逝的情感。老师多次想向学生们深入叙说蝴蝶舌头的故事，但学生们常被其他事物吸引，即使得见无奈但也没有因此沮丧。 |
