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“当儿童沉浸在推理的喜悦中，并遵循自我本能不断探索世界时，ta们会以极大的热情和专注力独自活动，而不担心被打扰或批评——这正是ta们构建自己性格的方式。对任务的专注和热情，做事和观察时的快乐，以及内在的自由，这些都将成为ta们未来的宝贵财富。”这种教育理念是发展的，是基于对儿童的天性和社会权利的尊重的。 |
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cctv9正在播😂 蒙台梭利教育方法幼儿园的日常，aka国内贵上天的蒙氏园。对国内家长来说大概是颠覆观念用的。让孩子引导自己，教育者不要过多干涉，更不要（利用人性弱点🙄️ ）搞什么奖励惩罚。PS 法国小朋友认字真早……毕竟法语拼读那么规律233 |
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2022/8/20 23:25
蒙台梭利教育法实录。
“儿童学习说话的方式与成人学习外语的方式不同。成年人往往会死磕语法，所以会很难达到母语的熟练程度。7岁以下的儿童会自发吸收语言的逻辑结构，识别语调上的细微差别。”
“儿童具有无意识状态下的创造天性，即“吸收性心智”，儿童在通过吸收性心智进行自我构建时不需要刻意努力，只需要遵循内在敏感性的引导。这段时期是“敏感期”，十分关键。”
蒙台梭利教育法注重培养儿童自发性的专注力。活动（而非文字、图像）是保持专注力的关键。教育者要创造有利条件激发儿童的自发行为，让儿童拥有自主选择活动的自由，并在重复练习中获得满足感，从而提高认知能力。教育者不要过多干涉孩子的活动，而是要观察，更不要利用人性的弱点（贪欲、虚荣、自恋）建立奖惩机制。 |
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打分私心很重，但是几度看到流泪。 |
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混齡，自主學習，無權威等等觀念感覺非常理想，小孩們很可愛，中間有一段剛入學新生爆哭很妙。作為紀錄片感覺取樣不足探討時間也不夠長，但用來讓大家更知道蒙氏教學法挺不錯，畢竟這一套就不是死板的，完全在於當下的運用，有時甚至是緣分。至少老師不用大喊大叫喊到燒聲 |
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跟我已知的信息差不多，只是更生动。 |
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不上幼儿园的我很认同这种幼儿教育方式 |
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本身自己也是蒙氏老师，所以看完感触很深，孩子的状态和环境紧密相连，需要家长、学校和社会通力合作，希望所有的的父母和老师都能看看。 |
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有点启发，不要指出孩子的错误，当他还不明白时，会打击他探索世界的欲望。不要总是阻止孩子，要激发孩子。不要总是打断孩子，会影响他的专注力。让孩子自己探索世界，他们会解决很多问题，会有热情。 |
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小朋友们都很棒，在家进行蒙台梭利教育的问题点可能是教具的选择和使用，如何观察孩子处于什么阶段需要什么教具并不干涉地引导他们使用并沉浸。要学的太多了。 |
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没看过书籍，所以不是很了解蒙台梭利的回忆理念到底是什么，看《真希望我的父母读过这本书》提到了就在b站随便搜了一个视频来看，是喜欢的央视纪录片风格，配音也很喜欢。老妈看的时候连连感慨受到了启发，不批评孩子，不干扰孩子之类的，主宗旨就是尊重孩子自主学习的天性吧。我在想忙碌箱好像不太符合保持专注力的原则。在中国真的有家长能坚持这个理念吗？ |
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混龄教育，引入社会生活；培养并激发儿童的专注力，让儿童自主选择 |
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培养专注力，尊重并且减少打断和干扰 |
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太有启发性了！试想如果所有孩子都能成长在这种几乎完全自主性的环境里，将是多么大的进步，在生命的最初获得的独立很可贵，将会在往后的一生都受益，许多成年人往往把孩子想得太过脆弱和无能，从最初就扼杀了孩子们的生机，却忘记了很多时候孩子比成人厉害得多。不由感叹有人能在自由的环境里任意探索，有人则需要花上很多时间才意识到自己所处的环境是不ok的（甚至一生都意识不到）。以及产生了很多对我自己的思考，扪心自问如果我有小孩，我能否做到让ta自由生长？很难很难，但培养一个人的独立性非常有必要，非常有价值。 |
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专注力，保持热情，关键期 |
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老师的耐心和引导给孩子们很大的自由发展空间，小朋友们可以自由选择独立活动或者合作，这点很是不错。我小时候就不喜欢去幼儿园，但我很喜欢我的幼儿园老师，可能我不喜欢集体活动吧。 |
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多多学习如何成为一名合格的教育者 |
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给儿童机会，培养内在力量，成为自己的主人
教育者最大的贡献就是帮助儿童达成自我构建 |
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如果没看过蒙台梭利的书籍，可以看这个 |
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很温暖 |
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鸡娃的逆练——Let the child be the guide 哀微9套回看：https://tv.cctv.com/live/cctvjilu/index.shtml?spm=C28340.P2qo7O8Q1Led.S87602.56&stime=1621173600&etime=1621179570&type=lbacks |
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赞成这种教育模式，希望把孩子放入这种幼儿园。 |
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小朋友真的是天使，就看成年人怎么去影响他们。美中不足我看的是央视配音版，那配音听起来不太聪明………… |
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后知后觉给知之买了很多蒙台梭利的教具，看了后还得补得买一些。尽最大的努力保护好知之的专注力和内心自由吧。 |
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培养孩子的自主性和专注力，不干扰只观察，让他们自己去探索 |
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节奏是每个人身上故有的特征 |
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学习做妈妈，里面的小孩还可爱 |
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主动搜索才发现，除了各种广告之外，真正有价值的介绍现代蒙氏教育的相关资料并不多，这部纪录片算一个。 |
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蒙台梭利小教室 纪录片笔记
1.与其刻意引导 不如发挥她的自发性
借力社会生活活动
如
插花 纸手工 玩卡片 做食物 洗衣服 切水果 绑鞋带等
变量来源现实生活 颜色 音量 大小 多少
让儿童多在活动中锻炼自己的能力 单纯看或听不能激发儿童的兴趣 遇到困难他们愿意全力以赴 不设限
2.儿童有学习敏感期 注意捕捉
激发儿童兴趣的活动 一般对精确性要求很高 多让他们尝试 活动是锻炼专注力的关键核心
3.监护人：不要打扰他们
多激发儿童对活动的兴趣 不要强制行为
不要告诉他们他们做错了 会抑制行为冲动
减少对他们的干扰障碍
4.建立一个活动空间 教具简洁 活动不承诺奖励惩罚
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拍得不怎么样，很匆忙的感觉。但理念很好。不干预孩子的学习玩耍，在孩子没有寻求帮助前，不主动干预，培养独立探索，解决问题的能力。让孩子主动选择感兴趣的学习。不能评判孩子的作品，别人也不能否定。以及能根据孩子的不同的发育情况，一对一单独辅导真是太好了。 |
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拍摄有非常强的取向性，几乎全是学前大龄儿童、只拍摄了学习（成功）的画面。对于儿童成长的视角过于片面，只着重于儿童的学术能力发展，几乎没有涉及儿童情绪发展与调节、社交能力、自我构建等重要部分。影片所展示的更像小学，而不是幼儿中心。真正的幼儿中心不是这样的。
配音也很出戏。 |
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打算转行，找些相关的纪录片看看。蒙氏教育对于国内很多地区来说还很超前，我倒是非常认可这种教育方式！毕竟小时候也是自生自灭长大的！by the way,热罗太可爱啦！好像一只蒙奇奇！ |
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总结几个关键词:尊重、信任，自由、热情、探索、专注。 |
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活动是保持儿童专注力的关键，尊重孩子自发性，不把他们看成缺乏能力的个体，鼓励孩子独立。 |
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单纯的跟踪拍摄一个教室的场景，有很多不同个性的孩子，和不同的状况。从中学习蒙特梭利的理念。顺应孩子天性的发展，不去打扰，采取合适的方式进行指导，不去评判别人。 |
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满星！ |
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好向往 |
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很好的教育方法，最大的特点是尊重孩子的自发性和专注力，忍住不要过分干涉和打扰，我们的自以为是会让孩子的能力无法发展。小朋友们也非常可爱。但是拍起来就像是流水账，只是一种介绍和宣传，编导水平还是很次的。 |
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（补）FYP素材。 |
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小朋友们太可爱了，我全程姨母笑，嘴角就没放下来过。新来的小盆友们轮着坐在窗边的藤椅上对着窗外哭的样子太可爱了！还有小朋友们之间暖暖的告白，太治愈了😇😇😇 |
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我说热罗这小朋友能处 |
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Let children be the guide |
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为宝宝创造条件和环境，让他们专注于他们喜欢的事并重复，按照自己的意愿活动工作。
玩具只需按感官来购买，比如眼看，耳听，手摸。不要去纠正宝宝的错误，让宝宝学会自我纠正错误，当宝宝需要帮助的时候为他们演示。大人不要去干扰他们，只需观察和帮助，观察宝宝对什么有兴趣，然后大人展示适当的活动，帮助他掌握技能 |
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孩子们在一起有一种美好的不真实感。
是教育的一种方法，并不代表着就是最好的方法，可以借鉴，不必过度推崇。 |
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儿童参与实践方式的选择不应该被质疑；教育者只需要观察，不去干扰儿童；让孩子遵循本能去探索世界；真正成功的教育者，是帮助儿童达成自我构建。 令人感动。 |
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省钱版：扔乡下玩泥巴 |
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坚定不移的走蒙氏教育路线！ |
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培养专注力，不干扰其独立解决问题。 |
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很惊讶混龄小朋友们竟然可以井然有序的开展工作，感觉小朋友远比我们想象的要棒！ |
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观察 发现儿童当下的兴趣 引导 不干涉 不评价 不特意承诺奖赏或给予处罚，相信儿童，尊重儿童自发性 保护儿童专注力 |
