电影万岁 سلام سینما (1995)

最近更新: 2024-05-03 HD中字

主演：Shaghayeh / Djodat / Behzad / Dorani / Feizola / Gashghai
导演：莫森·玛克玛尔巴夫 (Mohsen Makhmalbaf)
编剧： (Mohsen Makhmalbaf)
分类：纪录片
地区：波斯语
年份：1995
更新：05.03
TAG：纪录片 / 喜剧 / 剧情
别名：电影万万岁(港),Salaam Cinema
8.0 (419票)
7.7 (1,947票)
6.30 (热度:1.61)
简介：看片狂人(www.kpkuang.com)为您奉上波斯语电影《电影万岁》的免费在线观看，《电影万岁》是对白语言为波斯语，属于纪录片,喜剧,剧情类型，目前在豆瓣的评分为8.0分，有419名网友参与打分，最后祝您观影愉快，本页面也会及时添加或更新本片（剧）的最新播放源。以下是剧情简介：　　本片导演马克马巴夫计划拍摄一部关于电影百年的片子，需要雇用100名临时演员，他登了一个报纸广告. 然而当数以百计人们出现的时候,场面失控，临时他改变了注意。用摄影机记录下那些应聘者的陈述和想法，真实展露了伊朗社会各阶层的风貌。

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Mohsen Makhmalbaf - Salaam Cinema (DVDrip).avi [698MB ] 详情

简体中文电影万岁 Salaam Cinema 1995 DVDrip.srt

简体中文 Salam.Cinema.1995.DVDRip.XviD-AGX.zip

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本片导演马克马巴夫计划拍摄一部关于电影百年的片子，需要雇用100名临时演员，他登了一个报纸广告. 然而当数以百计人们出现的时候,场面失控，临时他改变了注意。用摄影机记录下那些应聘者的陈述和想法，真实展露了伊朗社会各阶层的风貌。

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豆瓣 7.9 IMDB 7.8 HD中字

مشق شب

1989

纪录片

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家庭作业
مشق شب

豆瓣网友的评价

调查性纪录片。结尾声音的抹除—《特写》。有些回答很有趣：有个爸爸太胖系不了皮带，于是母亲没有东西可用来打孩子；还有个孩子要做飞行员，立志长大后去杀萨达姆，当阿巴斯问“那时如果萨达姆已经死了呢”，他思考了很久才说出要当医生。
[2020年3月阿巴斯√] 阿巴斯拍完[何处是我朋友家]之后继续对低年级小学生的教育问题进行研究。形式与他1984年的[小学新生]相似，不过是他自己来问一年级的学生们为什么没能完成作业（阿巴斯真是个聊天高手……）。这种“重复”逐渐揭示出了深刻的社会问题（尤其是小孩子们“只知道惩罚，不知道表扬是什么”）。不过今天看，本片最触目惊心的还是要数“学校作为意识形态国家机器”的宗教教育（集体的诵经-教义问答）和意识形态灌输（萨达姆下地狱！），这一点是他之前几部小学生题材没有涉及到的面向。
面孔和摄影机正反打。导演的在场。是什么样的机制会让孩子说出相比看卡通我更喜欢写作业（救命... 另一面何处是我朋友的家。
《家庭作业》是阿巴斯的一部记录片，以采访的形式调查了人们对新实施的有关家庭作业的措施的看法。学生与家长对家庭作业都抱着不喜爱的态度，他们认为，家庭作业非但没有起到促进作用，反而成为人们心头负担。看来家庭作业的问题由来已久，不只是在伊朗，在中国也困扰着大部分学生。
喜欢这个纪录片，8-9岁的小孩子，如果语言表达能力强，能跟导演有进一步的对话，基本上就可以判断智商要高于其他孩子了。那个能够讲他爸爸有两个老婆，大老婆的儿子打他妈妈，而他爷爷向着他妈妈那个孩子，表达能力最强，也最聪明。而且还问了导演问题，家里打仗跟外面的战争有什么区别呢？人除了天资，能够在什么家庭成长也很重要。那个爸爸出镜非常重要，对孩子教育有自己的看法，不是唯老师马首是瞻，才能让孩子走得更远些。
完全無形式的紀錄片，人物選取和阿巴斯的訪問技巧都非常厲害，真正用心和感受拍出來的作品
从家庭作业这个细微点入手，看似简单的问题，其实设计得非常好，引出许多社会问题；从孩子们花骨朵般的唇间飞出这些冷酷的字眼，真叫人不寒而栗，和我身处的环境不无相似之处，无奈！
某些地方有過於明顯的導向性。當然，作為一部反思和批判性的作品，創作者的主觀意圖總是非常明顯的，並需要積極地傳達出來；同時，在採訪的過程中，被訪者和訪問者雖然在進行同一個故事或者事件，但卻又進行著各自的帶有互涉性的故事的重構，通過自我主觀語境來加以解讀和重塑。所以，只是虛構的客觀。
一种教育是如何把一群满眸明亮的黑眼睛孩子摧毁成腐朽的成年人的？
开场阿巴斯就用画外音介绍本片缘起：据说是辅导孩子作业很累所以对学校作业产生了好奇，但这是障眼法，其实本片有个明显背景：两伊战争。学校里的第一个画面就是孩子们诅咒萨达姆。占电影绝大部分的儿童访谈其实意义不大，因为阿巴斯的问题和这所宗教学校里孩子们的回答局限在一个很小的范围内，基本就是在证明：家长们是文盲、孩子们遭受和畏惧惩戒、接收到的娱乐就是匹诺曹卡通，这批成长在战争中的孩子呈现出强权掌控下的影响（东亚也这样），当然阿巴斯不可能像欧美导演们一样直抒胸臆，于是用那个莫名恐惧的孩子来收尾，另有两个家长出镜算是做了些清晰而直接的表述。电影主干是面向孩子们的固定机位，但一直在插入摄像师或阿巴斯本人的形象，这向观众提示孩子们看到的场景，也许还有些间离效果，但如此频繁的出现，可能还有些其它意味，我不太明白
纪录片应该就是本片这样的，人物是引导型创作者+尽可能真实的纪录主体。完全区别于CCTV式的摆拍的纪录主体+引导型解说词+只是为了显示引导是正确的而请来出镜的专家。
当一个＂社会实验＂可以在镜头前呈现得如此真实，很难说这是最纪录式的电影，还是最电影化的纪录.
灌输仇恨、宣扬战争、宗教至上，教育不应该是这样的吧；文盲父母的皮带、暴躁老师的戒尺、哥哥姐姐的打骂，童年也不应该是这样的吧；异口同声的说出“爱作业胜过爱动画片”，被吓得哆哆嗦嗦哭泣不已，只知道什么是惩罚而不知道什么是奖励，孩子更也不应该是这样的吧。What's Wrong！
阿练的课上看的。残酷的童年，冷酷的阿巴斯……
像剧情片一样精彩的纪录片，小小的家庭作业，像一个可以窥探整个社会的洞口。惩戒、鼓励，创造性，宗教还有文盲率等等等等。
只知惩罚，不知鼓励；多次出现的皮带和戒尺；比起动画片更爱作业；不停哆嗦的小孩不知道自己为什么害怕；消声的一幕回归到儿童状态
各色正太卖萌大集合。。。。大概是因为使用群像的原因，没有我想像的深入~~以及，莫非亚洲文化在教育传统上都是相似的么。。。。
“孩子是主赐予的礼物”。片尾动人，两个小天使，一个晃动不安，一个沉静秀腼。上宗教课、背真主赞。主题曲升华。盛佳D9
★★★★★ 十星。大人如果自己都不知道怎么做人，受苦的只有小孩。采访的孩子们都知道什么是惩罚，但不是每个人都知道什么是鼓励。鼓励和夸奖对被冷落的孩子来说太过陌生。最后那个必须有小伙伴在场才不哭的小孩让人心疼死了。
做伊朗电影的豆列，发现以前漏登了好多