|
我想这部剧并不是给六年级的学生看的，而是给心智还处于六年级的成年巨婴看的。本人很受启发 |
|
都跪在海婶的皮鞭下面颤抖吧！福田麻由子，你演戏的状态很多成年人都完全比不上啊。到底是怎么搞的，一个大转弯，我就和老师站到一个战线上去了。 |
|
算是我最喜欢的日剧之一了，每集必哭……宝塚出身果然实力不凡，我娘都大赞天海漂亮非凡 |
|
尽管深知真矢的苦心，但仍以为十二岁的孩子就应当有十二岁的模样。过早接触到生存法则，今后的人生里并不会拥有真正的幸福。 |
|
看完你会觉得对天真的小孩子睁只眼闭只眼，教他们学会逃避顺应埋怨报复，等他们自己认清了现实就把烂摊子丢在一旁不管的传统教育实在是伪善的。教师终究为什么而存在？仅仅为了帮助学生获得理想的成绩，明白世事险恶？多少教师在真正的教导学生“做一个人”的真理，教孩子独自面对这个世界？我们也需要这样的震撼教育。 |
|
如果结尾没那么温情,我可以打更高分~ |
|
相同的教育题材却独特的取角，不得不佩服霓虹人民的构思，女王和loli们的表演都很出色~ |
|
出身寶塚劇團，曾被譽為十年難得一見人才的天海佑希，轉戰娛樂圈後，出名的日劇多是比較女強人的中性角色，這部女王的教室也算登峰造極之作了。
不過該劇除了直視日本的教育問題，小女主角和美強大的愛的力量，與阿久津執著的教學熱忱，我想就是所謂的戲劇元素吧，一種希望，無論如何，希望我們也能有一點這樣的特質……。 |
|
她就像一道冷冽的佛光，“我不入地狱谁入地狱”，用肉身，用精神，用心血，用信念渡了一个又一个独特鲜活的生命，早已超越了常规意义上的师德，如此历经大彻大悟的理想主义教师存在吗？或许。以反治愈实现最终治愈，以反光明达成最终光明。 |
|
啥都不说了 每一次看都被天海女王震撼住 女王求调教 |
|
果然还是制服好看啊。如果我小时候碰到这么一位老师，估计怎么着也不会反抗的，天生对老师有恐惧感 |
|
神作!!! |
|
福田麻由子&志田未來 |
|
妳是女王。 |
|
不过其实还是看脸的，换个人来演绝对不会有这效果... |
|
鼻涕眼泪的感动震撼 |
|
天海祐希最后那一笑也太好看了吧 |
|
现实照进梦想，但是坚信我们能够幸福。女王总是一语中的道出事实的残酷，然而我们都需要希望，需要kanda这样的人在身边。没想到看这部剧哭得这么狠。。。卡司大爱。 话说回来这个班的孩子果然都是M啊 |
|
看到最后一集，泪腺从未如此崩坏过 |
|
以前TVB有播，有机会完整看一遍。 |
|
看哭了好几次。关于老师的教育 关于家长的教育 关于孩子的成长。老实说 就算我承认我喜欢这个剧我也还是不赞同阿久津老师的教育方式 用心良苦的道理我懂，但是这样对待孩子真有可能对她们造成童年阴影。幸好这个剧里面有神田和美这样一个人存在串联大家。我看到弹幕一直说小妹子很圣母 其实最简单的一个道理 如果世界上没有这种人 你说这个社会这个世界会有多黑暗？拍这样东西出来其实也不是为了让大家去模仿 阿久津这样的老师独一无二前无古人也不应该后有来者，但是我们还是需要这样的故事来做一个标杆 告诉大家 人心还没坏 世界充满爱。PS天海佑希这个造型真的帅得我心打颤！ |
|
第十集 aroha浪漫到我了 |
|
福田麻由子和夏帆太灵了，按理说戏份那么少，却让人过目不忘、印象深刻，真难得。另，真真没觉得志田未来的浮夸表演能叫演技，天才子役的说法水分太大，还是麻由子和夏帆比较自然。 |
|
必看 |
|
弃，内小姑娘老见了鬼似的眼睛瞪那么大真特么烦 |
|
节奏太慢忍无可忍，导致我多次弃剧，情节偏低幼化基本经不起太多推敲，完全无法认可其中的教育理念。教育者企图充当全知全能者这得多么的傲慢和自以为是，前半部分用来对付小学生的策略我是一样不落地经历过，斯德哥尔摩综合症患者才会忘记这种恶心。P.S.和美小朋友内八字成这样学芭蕾真的大丈夫吗 |
|
看这要耐心看完 每个字 每个表情 都是关键 我很庆幸我看过这个剧集 内心很受波动 我想我不会忘记这样的片子 |
|
我说 这是今年夏天看过的最好的一部电视剧
强烈推荐！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ |
|
我顶不太住“我这么往死了折腾你们其实是为了你们好”的日式逻辑 |
|
老师不坏,学生不爱. |
|
实在棒棒哒，超好的教育剧，但是若我遇到这种老师可能会受不了，童星个个出彩没话说，志田麻由由超爱 |
|
值得力荐滴好剧！！！“教育真相”与“教育的真相” |
|
黑暗的热血教师剧。感触太多难以一一陈述。在大人们都习惯于软弱对待孩子的时候，她选择做一道现实的墙，教孩子们不要绕过墙，不要试图推翻它，而是要从墙上轻轻跨过。日本人的社会责任感和计划性真心不像某国假大空的电视剧说说就完了。并且看到一半的时候就每集都泪目。加油变得更坚强吧，榜样太多了 |
|
女王。女王。女王。本剧的三大看点。最后和女王的学生一样，内牛满面啊！ |
|
教育，是能够创造奇迹的。 |
|
教育创造奇迹。 |
|
女性 童年 感动 成长 励志 人性 经典 天海祐希 震撼, 震撼, 小學生劇拍到這程度, 真把我給鎮住. |
|
女王的嘴炮一直很强大 |
|
最后两集开始洗白了就没意思了，就算她是为学生好，这样的做法太极端，如果不是遇到一个漫画人物一样浑身除了正能量什么都没有的女主角，她的教育方法是无法培养出真正具有完善人格的学生。另外这个剧是对日本强者哲学最好的注释，也能很好解释为什么军国主义在日本永远都有市场，因为他们只仰望强者。 |
|
整个故事极端的戏剧化，老师和学生都是漫画式的人物，通过这两个角色的碰撞、对立与和解，传达编剧想要传达给观众的理念。神田和美这样坚韧不屈的小天使，在现实中是不存在的，普通小学生被一个老师这样虐，上课憋尿憋到失禁、被全班同学霸凌、被好朋友背叛出卖，恐怕早就产生心理阴影、人格扭曲了。编剧塑造了阿久津这样的老师，就只能再塑造和美这样的学生，他的戏剧目的才能实现。所以这个故事都是反写实的。但这样反写实的故事，最后依然打动了我，我看到最后，一边在心里说太扯了，一边眼泪止不住地流。我本身是非常容易被理想主义所打动的，如果不能描写现实，那至少努力地去传达理想吧。 |
|
故作轻松的喜剧元素是虚假的表象，反乌托邦的设定独裁治理的手段是其内核。喜剧的调节作用可以缓和严肃凝重的氛围，但也和母题的严肃性批判性有所冲撞。后几集开始反转式地建立老师严厉背后的逻辑与情感，以至于煽情的桥段实在是太猛了。天海祐希真的不错。PS.其内容几乎营造出一种学生整个白天都在上阿久津真矢的课程一样，很想知道日本班主任是什么课都上吗... |
|
真不好意思我一集就弃了 |
|
日剧《女王的教室》看完了，一开始很好看，后来有些无趣了。志田未来演得很可爱。 |
|
和我小时候的经历很像，编剧起码去读一下基本的教育心理学吧，小时没有被教师孤立苛刻对待过的人不会懂得这种所谓“教育”对孩子这样所造成的心理伤害。更别说女王这种“世事洞明皆学问”的功利主义人生观。这真是我看过最幼稚、愚蠢、恶心而傲慢又自以为是的一部剧！！我恨集体主义！ |
|
社会残酷没错，但是人性没有天天阴暗到这种程度，这样天天吓唬人好没意思。不能过轻松一点么 天海佑希你的女王范用在一群10岁的小孩身上绝对不合适，快拿起鞭子去抽30岁的男人们嘛。 |
|
老师还是严格一些比较容易让人记住！ |
|
前两集还算触及到一些现实问题，后面只剩猎奇+YY，教师、学生、家长三方都很不正常。另，知道日本阶级分化严重，但是把小学直接搞成丛林是有多无聊，小学生懂个毛线。 |
|
经典。 |
|
ToT |
|
老师用自己的方式教育孩子~~让他们学会了面对挫折·坚定信念~友情的力量~很不错的日剧~不过用这种残酷的方式教育孩子~~真的能有效么？ |
