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看这部电影才知道，原来自己已经死去了好久，从某个不经意间被打破的清晨开始。 |
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“金融，工程，建筑，计算，固然很重要，那是我们生存的条件；但诗歌，浪漫，爱，是我们生而为人的原因。” |
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《死亡诗社》最后安德森爬上课桌那一幕哭得我稀里哗啦的，一个刚到口的龙眼就活生生地吞下去了。它和《孩子王》有一个同样的情境设定，但立意确实不同的。《孩子王》里“从前有座山”那段也是让我唏嘘呀。另外，《死亡诗社》的中文配音配得很好，不知道出自哪儿。 |
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开场精彩，中场尽显疲态，结局来了个绝杀，最后终于反败为胜，深入我心。凶手毋庸置疑是那个“船长”，他教会了学生追求快乐，但是却没有教会他们反抗，他教学生成为一个理想主义的诗人，却没有教会他们现实的残酷。充满理想的开篇却以悲剧性的事件结尾，理想终归要回到现实，并一直被现实压制。 |
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哦！船长！我的船长！ |
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最后大家还是屈服了，但是永远不会忘记seize the day. |
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我和Nill有个一样的父亲，却从来没有遇见过像Mr. Keating那样的老师。所以我哭了。 |
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后来，多年以后，追姑娘被揍的他成了律师合伙人，继续暗恋过去的女人，被双亲寄予厚望的他终究还是“妥协”成了医生，洒脱不羁胸前刺字的他消失匿迹在茫茫人海，那个羞涩腼腆外柔内刚的文艺青年，一步步蜕变成了文艺中年。光阴飞逝，诗社不朽，Captain, Oh Captain |
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选择和别人不一样的路走的人,虽然会感觉孤独甚至会招致歧视,但并不意味着那就是过错——相反,一个真正的英雄往往会选择一条很少人会走的路.大多数的人都在平静的绝望着 |
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深刻并不来自死亡，而来自那对心爱姑娘眸上的深深一吻，岩洞里的昂扬青春，还有生命陨落前那最后璀璨。Carpe diem -- 换个角度，换个心态，不再一样。 |
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如果能遇到这样的老师，要积累多少的rp? |
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“人无千日好，花无百日红。”为什么Keating喜欢当老师？也许正是喜欢置身于人生第一个转折处，给予他们自己最好的指引。“梭罗说，大多数人都生活在平静的绝望中”，这句话人至中年才慢慢体味个中含义，所以，少年时期的梦呀，爱呀，理想呀，追求呀，努力追问，努力回答，才不枉一生。 |
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明明不是悲剧,就是不停的被感动着 |
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站在课桌上看到的世界是不一样的。成长的路上一定要打破所谓规矩，抓住当下，及时行乐，即使在别人眼里，此刻你像个白痴。 |
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如果能重做一部25周年纪念版，我真希望电影最后会和《历史系男生》的结尾一样，几个已近中年的学生回到课堂说说自己最后做了什么。大概我们会看到傲骨贤妻里的律师，会看到豪斯里的医生，会看到娶了法国女人的小说家，只是这时再也听不到keating对他们的评价。Carpe Diem |
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罗宾威廉姆斯手插裤口袋站立在讲桌上的那张黑白照当做屏保背景用了三年。后来某天早上收到新闻提醒，划开手机看到他自杀消息。再后来不久手机就掉了（时隔多年的大银幕重温，感觉重温的不是电影，而是多年前年少的自己。 |
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尼尔打开窗户，戴着自己演戏时的荆棘王冠，赤裸着上身的他张开双臂感受着自然之风的最后一次吹拂，他在最后感受生命的意义。这一刻的眼神坚定的告诉我：没有了梦想的生活比死亡更让人可怕 |
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当然我是看哭了，但是也在想，也许在非常应试化非常禁锢人性的寄宿制男校去倡导拥抱生活珍惜现在是对的，但是，鼓励荷尔蒙水平不稳定的高中生肆意去做想做的事儿真的大丈夫吗？ |
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有多少孩子的一生都是这样被断送的！！！春风化雨，润物无声，不敢奢望啊…只能说这部片子的结尾收的太棒了，拯救了整部片子！前半部分真心平庸无聊，不愠不火压抑了那么久，情绪全部积蓄在结尾爆发！让人实在无法平静啊… |
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那种一看就知道走在悬崖边上的教育方式，因为自身想要闪亮而加诸学生身上的自我形象塑造，或许是我错过了观赏的最佳年龄——对不起，我同意那著名纽约影评人当年的结论，我不喜欢，这不是一部好电影。它游走在危险的边缘而且很打擦边球地扭转了人们的价值观。 |
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3.5。对传统教育做教育、激情多于思辨的电影。Neil自杀显然引出更尖锐的问题：当自由理想遭遇现实阻力的冲击，如何避免惨剧发生？这是源于电影本身极为重要且漂亮的自问，却没有自答、没有探索，甚至没有企图抛给观众。这或许仍不失为理想主义的悲歌，但同时也是电影作者“自设台阶不敢踩”的不负责。 |
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面对权威勇敢站起来的少年们，喊着船长凌驾风帆，此刻教室如同汪洋大海，学了莎翁拜伦的死亡社员终于敢追求星辰。精彩的尼尔之死将全篇从平庸拉至伟大，但不容忽略无用的段落分散了关注。多少孩子还在伪善的谎言里不敢触碰梦想，多少无辜少年玉石俱焚，这就发生在身边。终于知道《喧嚣贵族》模仿哪里。 |
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为什么要求一部电影去教给人现实教育的答案呢？现实本来就是矛盾重重需要在混沌中寻找平衡，那为什么要求电影里就要非黑即白地正确呢？如果说有人的利益会因为其他人引导别人去思考活着的意义而受损，那么这个人必定已经是权威的一部分了。从人类形成社会割舍掉大部分自由来换取稳定和安全开始，自由就变成了人永不消逝的追寻，正因为它遥不可及，人类才享受着不断追寻理想的过程，选择一条人少的路是自由，选择一条人多的路也是自由，但最重要的不是要学会自己思考吗？片里最大的问题在于还没有足够生活经验的学生的独立思考很大程度上是不完整的，但人一生不都是在完善自己的生活经验来进一步保持独立思考的吗？理想与现实的碰撞中注定要有所伤，可惜年轻人还不懂如何操纵船舵去远航，但是浪漫和自由的风已经吹起，起航还会远吗，my captain |
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真是不喜欢这种电影。“反抗权威”的包装之下，满是说教和媚俗。一个教师有什么资格仅仅因为自己反感某种观点就要求学生将相关的论文从教材上撕下来，现实主义文学难道就没有欣赏价值咧？我没看到他怎么教学生独立思考，从头到尾只有歇斯底里。歇斯底里是不能帮你获得自由的，它只能让你彻底放松而已。 |
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虽然包裹了文学、诗歌的外衣，虽然看上去浪漫、激情，仍无法掩盖其说教、鸡汤的本质。影片里的学生自以为有了自己的思考，实际是对主角老师的盲从，从一种盲目到了另一种盲目。 |
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能打0分吗，什么乱七八糟的电影，耐着性子看完，传销似的老师，嗑了药似的学生，念几句酸诗就觉得自己是诗人或者王子了，真是尬。另外所谓的个性教育也经不起推敲，带着学生疯玩那是比让小孩沉下心来学容易多了，所谓标新立异的教学方式，也不过是是拿青春期思想还未完全成熟的小孩做实验，让他们思想变得更加极端和偏执，甚至葬送了自己的性命，这种诗社是不是特别像某些邪教？那教主就是鸡腚这种老师，教众就是这些被忽悠瘸了的学生。不说剧情，这些主角和配角学生演技也是让人厌烦，不讨喜。 |
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诗不在书页上，诗在脉搏跳动中，在行进的步伐里，在午夜洞穴的里，在戏剧舞台上，在自卑苦闷矛盾里也在单相思中的荷尔蒙中。诗不在远方，永存心中眼前，也请宽谅沉默于桌下的苟且。愿你我和死去的诗人们一同，永远年轻永远热泪盈眶。（泪） |
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自己也想不通，其实在一个禁锢的环境下，告诉一个人他应当追求一些不适合这个环境的东西的做法，是否正确。让一个人追寻永不可得的东西。是否比学校的遏制更残酷。 |
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当我看到有人开始站在桌子上时，好振奋。独立自由的活着和思考，比什么都强。 |
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一切狗血的结尾都是因为对开头期望太高了 |
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重新看了一遍，电影拍得很好，但不认同。Keating教授正好就是马克思韦伯提过的领袖型教师，我一直觉得站在讲台上对着学生扮演先知其实是非常鸡贼的事情，“毕竟在一个听众——甚至连持相反意见的人——被迫保持缄默的场合，表现自己坚持信念的勇气，是太方便了些。” |
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矫情，虚伪，生硬，造作。意图以反抗僵化刻板的教育体制的主题来吸引青少年观众，但每一步情节设计都透着一股子陈腐霉烂的味道。自由、反叛、追寻自我应该是这个样子的吗？拼贴上断章取义的"跳过现实主义"的零星诗句就是浪漫了吗？编剧写出如此苍白刻意的本子确定不是被死板体制同化了吗？（5.0/10） |
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我还是相信，只要想走，即使整个世界都来阻拦，人还是可以走下去，更何况谁有那么重要会被世界阻拦。兼得是不可消解的痛苦，我一直的坚持就是最重要的东西背负在身就好，说你们为环境所迫的托辞吧，我的放弃永远都是选择而不是妥协。 |
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看完冒出的第一个想法是，果然就算孩子死了，父母也不会觉得自己有一点错 |
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泪点如此高的我，竟然在最后一刻内牛满面了TAT |
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最后，他们都成为了美国中产阶层的代表。一位在芝加哥创立了Lockhart/ Gardner律师所，并与地方检察官的老婆有一段情缘；另外一位则在普林斯顿教学医院担任肿瘤医生，并成为了House医生的好基友。 |
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我怎么这么讨厌这个电影的虚伪之处 |
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死亡诗社焉用死，我始终用现实主义来统摄浪漫主义，这样才能达致我的浪漫主义的顶峰，幻想性的浪漫主义无法在世间存活，只能去安东尼与克里奥佩特拉的新天新地，算啦，这也是苏格拉底的悖论吧。我的世界毕竟需要这样的血气，这样的极端浪漫主义，不然哪来玩头。 |
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三星半 / 青春片的优势在于再梦幻甚至是略显浅薄的理想主义气息都可以原谅。总体来说想要尝试探讨更深层的矛盾但实际上还是止步于《放牛班的春天》的范围内。最喜欢的段落反而是Neil自杀如受难基督。一个完美的教育概念＋个人不认同的诗歌理念＋一个窄化的故事执行＋纯熟但也不越界的影像表达。 |
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学业压力小制度宽松好奇女人的一群男高预科
只想感叹你们美国白男真是命好，没钱还上预科上哈佛耶鲁剑桥，家里商人律师医生
你们轻松拥有的东西，我要那么艰难才能得到
to woman,woman swoon你们男的能不能离远一点，全男电影女的一直搁这当性幻想工具人
老师不切实际，学生盲从
看到尼尔跑去演戏被爹拦，老师劝导，朋友欢呼，这不是小时候我看的男孩团马小跳之类儿童文学吗，长大后我觉得不切实际的梦确实可笑啊，一个都实现不了怎么不好笑，不像有钱人
在我看来这家长阻拦得也很无脑，有时确为孩子好，这种演出戏屁大点事也能让孩子退学，还是太有钱了
感受不到男孩间深厚情谊，相处故事都太轻松了，人都没认清，所谓压力见真情
最后顶着压力站课桌上送别老师我感受到了师生情，说实话我没觉得这老师鼓舞什么 |
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想起大学的政治老师，从来不教书，只教我们看电影，读小说学哲学，写诗写文章，周末给我们放电影，选修课西方哲学史也是他教，把那些哲学讲得多么有趣。想想人生中如果有这样的老师，才是幸运啊 |
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自由的意义并不是撕书，而是我有不撕书的权利。 |
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船长，谢谢你教会我们什么是真正的诗、真正的生活。 |
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“父亲，我将在清冷的雪夜里死去，不是因为残酷的月光灼烧了我的灵魂，而是你的爱过于沉重，它越过了我生命的重量” |
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这个时候他该怎么办我想，只能去死了。没想到他真去死了。sb一样的父母 |
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尼尔宁愿选择死亡也不愿与父母摊牌，专制的父母有时候比死亡更可怕。结局安德森踏上课桌的那一刻，让我热泪盈眶，少年们虽然屈服了权威，但心中的诗社永远不朽。 |
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不好意思，我真觉得你不行，差很远 |
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如今早已经不是主流励志的时代，不读诗不写诗不背诗，老师也不再春风化雨，年轻人的激情，很遗憾的是，感染不了我。 |
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好，平庸的好，就像在英经课上读到的无聊篇段一样。一个名为诗的故事却没有什么诗意，你可以说本片志不在此，而我则说对教育的探讨在这里也是浅尝辄止。难负盛名。 |
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明知道是为了电影才把它弄得这么戏剧性可还是鼻子发酸，好的电影会让人把希望寄托给它，虽然这是我未曾体验过或者也没有机会亲历的生活，但不论是否屈服给现实，都要有一份坚持。年轻时候的Wilson医生！ |
