学校 (1993)

6.20凌晨看完啦现在才来打卡
首先夜校这个主题就特别触动人心，相比较学校2，每一个学生都有交代（当然学校2每个学生都交代肯定会有重复感），每一个人都真实到像身边的朋友一样，代入感实在是太强了，再加上剧情又全中我的泪点...有泪感的地方一个接一个...
看绿的第一眼就知道是一个有故事的不良少女果然，虽然之前好惨但后面变成了一个爱学习又依旧酷酷的女生，很羡慕；荻原和另外一个女生骑摩托去KFC那里超级棒，大概是现在这个时代不会再出现的神仙爱情了；神户浩全程萌萌哒，四人开车去海...

如同《黄昏清兵卫》开场的短促尺八，配乐的富田勋再次用上了单乐器（笛子？），由此定下了一个略带感伤的调子，后来往复出现，抒情且煽情。《学校》时，渥美清只能再拍一两年的《寅次郎故事》，松竹以及山田洋次好像意识到了危机的到来（片头打的是松竹100周年），试图重启一个系列（西田敏行和渥美清有神似之处）。不料只是拍到2000年的第四集，《学校》也就暂告段落了。那之后就是广为流传的时代剧三部曲，引发了藤泽周平热潮。如今，《母亲》、《弟弟》之后，赶拍《东京家族》的山田洋次试图再造一个”家族三部...

成长，其实对谁都不是一件容易的事情。
然而，对于残疾人来说，事情就复杂更多。
即将从残疾人学校毕业的高志，就被成长这件巨大的事情逼到了边缘。他是一个纤细、温暖的男孩，高中时同学的欺负，让他退回到了一个人的无声世界里。百思不得其解的妈妈只好把他带到这所乡间的残疾人学校。在这里，他可以自由自在地不说话，不会被当成“不正常”，老师们也一直关注着这个智商正常的沉默男孩。

佑矢是另一个腿脚不方便、离不开妈妈的孩子。他从来到学校的第一天，就开始用任性、吵闹和拳打脚踢展现自己的无奈与孤独。新老师小林的阻拦式的“左拥右抱”无法“驯服”佑矢，但高志突然之间的大声命令却神奇地让佑矢安静了。从此以后，一个孩子，终于开口说话和这个世界和解，另一个孩子，也逐渐开始学习并接受规则。他们一起在开着野花的乡间小路上奔跑，用稚嫩的文字写着自己未来的梦想。在这个世界里，他们得到了无条件的爱与包容。

世界如果可以一直这样运行下去，如果毕业永远都不来，孩子们当然会一直无忧无虑地快乐下去。然而，三年的学校生活很快就过去了。…

早前讀《教協報》，讀到張文光一篇文章，就介紹這齣電影，我於是記了下來，看看日後有否機會看。

　　今晚我就回到大學圖書館借來看了。

　　日本人總是十分認真，一絲不苟的，不管是文學作品還是電影，往往使人感到沉重灰暗。

　　黑井老師任教於夜中學，到學期末，校長告知他有機會調到正規日校任教，但他因為怕畢業了的學生找不著他而拒絕了。

　　故事開展於接近畢業的學期末，黑井要求學生就畢業快到而寫作文章，述說自己的感受、心情及對未來的展望。於是導演就把班中同學如何來到夜中學的原因逐一呈現。

　　這齣電影使我回想起我初執教鞭的日子，那時候我教的是第五組別的男校，全港學業成績最差的十大之一。每個學生都有他的故事。五十歲的在日韓人食店老闆娘，五十歲速運員豬田，他們都是文盲，白天上班，晚上上課，好不容易才做了一份功課──學懂了寫名信片，寄給老師。還有罪犯阿綠，是黑井在街上撿來的，還有因家庭問題而對人生已經絕望的惠理子。

　　難忘是黑井的老師形象，務實卡通，親民，莊諧並重。他很愛學生，真正走在他們當…