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山田洋次，朝间义隆，真是佩服得五体投地。这个设定也是厉害，夜校的一群成年人。意味着是一群身处底层，又不想放弃梦想的人。所以，展示了苦难，却也闪烁着希望。田中邦卫的表演厉害。 |
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建议全国的学校都定下这么一个安排：选几个晚自习时间，把老师们分批集合起来观看这部电影，看完之后都得写观影心得，然后发在学校网站上给学生们看。 |
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田中邦卫和西田敏行的表演让近年山田洋次电影里的那种装疯卖傻颜面扫地。山田洋次那种关注边缘人的独到温存在晚年的片子里也再难寻了。渥美清客串那句台词好逗。貌似这之后就去世了？ |
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“绝对自觉的通俗是一种绝对的功力”。山田洋次的精妙恰恰在于那些看似笨拙而直接的表达，这种通俗的影像与观众心手相连、相融于骨血。他的一生都在拍“凡人”，他也将自己定位于凡人。凡人之间没有距离。 |
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煽情而不滥情，感动恰到好处，最理想的教学莫过于此，在教和学中习得人情世故，更重要的是，感受什么是幸福。 |
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夜校，一样是传道授业解惑的地方，惠理子决定报考高中、读师范，将来回来当老师的那一刻，展露出教育的真谛，个中传承令人鼓舞。山田导演的作品，脉脉温情中有一股力量，再刷时依然感动不已。 |
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比《弟弟》好太多太多了…… |
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我想起了一首歌，叫做《相親相愛》，裏面有句歌詞：因為我們是一家人，相親相愛的一家人。眼看現實，問問自己，你真正關心過誰，或者說努力關心過身邊好友的喜怒哀樂嗎，還是冷靜地告訴自己，別人的事情應該讓別人自己處理，我要是幫忙幫不好還要被責怪，又何必呢？我做不到黑井老師那樣，也不敢。 |
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4.5夜间学校这个时长被忽视的教育机构，其中不仅仅有一样刻苦学习知识的学生，还有更加敬业的老师，他们的奉献体现出教师这个职业的伟大和学校这个机构的责任，虽然老师是中心，但电影却将重点放在了那几个学生身上，通过他们折射出日本高度发展的社会下，被忽视被遗忘的群体众生相，叛逆的不良少女、外来的新移民、迷茫的年轻人和背井离乡的体力劳动者，知识改变了他们，让他们更加自信与勇敢地去面对生活的挑战，当然夜间学校里也有暗恋与友情，最后一课思考幸福是什么？幸福其实就是平凡地付出在日常的生活中投射的光呀，下雪了，如此纯洁与清澈的世界 |
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3.5 说教解决不了历史与阶级问题，所以影片回避了那个中日混血男人的困境，幸福的展望也只存在于还有机会上高中考大学的日本女孩身上。但影片在说教之外是有许多平实动人的部分，大家汗水涔涔努力地生活着。“我们哪里是平等的呢？你请假了还有薪水拿，我生病了就只能饿死。”幸男果然死了，黑板上他的名字被和“幸福”写在一起，有些讽刺。影片给我留下的观感好像片中角色身着的毛衣一样，是温暖的，似乎就能忘记窗外寒冬酷雪。 |
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好温暖的日式励志鸡汤，也算是某种形式的“主旋律”吧。“夜校”就像《废柴联盟》的社区大学，形形色色的底层边缘成年人因为毫无功利的理由聚集在一起，互相体谅互相交往重新获得简单纯粹的友情、热血、成功的梦幻乐园，闪闪发光的灵魂没有被生活的苦难压垮，反而对幸福产生了别样的认识，真的很适合在小学课堂上放给小朋友看的电影啊！ |
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延续了山田一贯的温情风格。结尾处，老师与学生一起探讨什么是幸福。依稀记得在《玉熙的电影》里面老师和学生一起探讨，却记不得探讨的主题了。那部电影的外面是大雪过后，这部电影的教室外面正在飘雪。 |
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夜间中学老师的自我修养，没有了山田洋次以往作品苦大仇深的中年男性的浪漫悲情，将镜头聚焦于社会底层的人们，看着他们相亲相爱，天天向上，沉重之中又带着活泼的气息。本片浓重的纪录片气质，相信编剧也从夜间学校吸收了不少素材。一段段不同年龄不同身份的故事，大抵也是日本经社会展的一个缩影吧。 |
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《学校》作为教学场所，它本身给予学生的除了知识以外，还承担了品质和素质培养的职能。不仅仅局限于课本上的理论和历史，还有情感的共鸣、团队的意识和思考讨论的能力。老师和学生应该是互相成就的。那场升华主题的课很重要呀。 |
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奈良源自worinara呀。山田温情脉脉，他也是那么认真的一个人吧 |
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8/10.
一所夜校里有着形形色色因为各种原因没有接受义务制教育的男女学生，影片讲述的就是他们以及老师们的故事。
有教无类，因材施教，春风又化雨。影片最后课堂上探讨什么是幸福那段很感人。
我觉得老师绝不仅仅是一项工作，有时老师的言行会影响学生的一辈子，没有育人和树人的信仰还是不要做这项工作了，别误人子弟。
田中邦卫演得真好。
渥美清有客串。
影片获得第17届日本电影学院奖最佳影片，最佳导演（山田洋次），最佳编剧（山田洋次，朝间义隆），最佳男主角（西田敏行），最佳男配角（田中邦卫）奖。 |
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看到渥美清老师会鼻酸。90年代真好啊，人们没那么多偏见，只是想干活挣钱，善良，乐于助人，温暖。会思考幸福是什么，会想到“啊这一刻活着真好啊”，这就是幸福。写字和说话是不一样的，写字可以说出来平时难以开口表达的话语，写出来就不会唐突。要表达，要善良。 |
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片头片尾很美，音乐煽情。摄影赞，下雪了，我哭了。很难过，很想永远睡去，总有一天，我会死。中国就没有日本这么人性化和高福利的学校 |
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这应该是山田导演最炉火纯青时期拍的影片了。和早期的寅次郎系列，稍后的家族之苦三部曲一样，总是在狭小空间极少人数内发生的不怎么惊心动魄的故事。节奏温吞，没有炫目的镜头，但就是能吸引你一帧一帧看下去，真正的日本国民导演。祝导演健康长寿。 |
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这部比那部讲夜校生活的日剧菜鸟老师来报道要平实得多，那个年代的满满的平实的情感四溢，不娇柔不造作。 |
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喜欢西田敏行是在学校2里，他笨拙的身子翻过高高的雪堆，如今补看学校1，片尾仍然是雪景，西田敏行走进金色的雪里。 |
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几个大龄师生的夜校一课，散开去的过往回忆最终归拢成一次对幸福的认知。山田洋次是庶民片大拿，深信积极乐观是生活根本要义。只是本片有些刻意生硬，缺失迷人的流畅感所幸保住了微微的幽默，所以虽在水准之内却得往后排了。三星半~ |
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202102人间这么多悲欢，敏敏最后眼睛里的泪花，看得我也泪光闪闪。因为你，我找到了幸福的可能，上课就是老师和学生一起构想的时候。配乐真的好好听啊。田中邦卫太耀眼，后来他们就一起去演了《北国之恋》了吧哈哈。 |
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有教无类多少人已经忘记，身处何处都对世人保持着一种并非自上而下的慈悲，是我最喜欢山田洋次的地方。 |
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朴实中见深度，山田洋次依然关注的是底层市民，片中人物性格饱满，叙事流畅，配乐伤感，让人体会生活里的五味杂陈~ |
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《息子》《学校》《黄昏清兵卫》是我心目中山田洋次最好的三部电影了。富田勋的音乐略带伤感、抒情且煽情，但是还是很喜欢，和山田的电影一样。 |
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@日本文化中心 发现有些人去了没见着 |
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三星半，配乐满分，特别喜欢山田导演在影片中融入的中日友好关系，“伟大的中国”与“了不起的日本”；幸福是什么？难道我们不是学着去找答案吗？；教学是老师和学生一起探讨，合力去建筑的。 |
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有种电影导演是靠情感取胜的，每一镜都是善意的目光，以及透过这个目光看到的那一个个被生活打趴下的人。没什么技巧，或者说让你忽略技巧，对人物充满怜悯和爱惜。 |
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日本很多这一类的电影，就如片中那个中日混血男说他想要赚钱但却处处受到挤压时，女教师以不痛不痒的口吻说你要学会忍耐。 |
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好电影总能如此帖近生活 |
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朴实无华的剧情 浓郁深厚的人情 寅次郎番外篇 深夜教室 西田敏行演技亲切感人 |
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一个社会的文明程度，就在于对边缘人的尊重。以此为标尺，去看你所在的城市、国家。电影很平淡，但意义非凡。如同影片的结尾，大家对于幸福的探讨，以及学生立志要考教师证，回到这所学校传承老师的事业。更多人参与进来，就有更多人得到帮助。一个互助的社会，才是最强大的社会。利益流量在我们的社会中地位太高了，社会价值少有人提及。尤其是大学。 |
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有笑有泪，很温暖，很感动。
幸福是什么？幸福没有标准答案，正因如此就不能主观否定别人的幸福。能在向往的生活里活着又何尝不是呢！ |
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这才是教育的真面目才好。。 |
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山田洋次是在偽滿洲國度過的童年少年，通過吉林人趙雲龍的角色設計，表達了他對華人的一些真實看法。
對田中邦衛一直擺脫不了“橫路敬二”的影子，他和渥美清都屬於丑角，田中邦衛是那種呆傻類的配角，渥美清則是那種呆而不傻的大角色。 |
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电影的欺骗性正在于此，教你做那个时代的人，可问题是连那个时代都远去了。年轻人不会困惑，因为他们没经历过那个时代，生来就处于新时代。功利和以自我为中心对他们来说是理所当然的。困惑的是我们这一代人，一开始我们还能信誓旦旦的保证，那个充满人情味充满理想主义的黄金90年代是切切实实存在的。可随着历史不停的往前走，我们的记忆越来越模糊，信念也越来越不牢固，最后连我们自己都会被自己说服，那个时代大概也没这么好，不过是童年滤镜罢了。最后的最后，我相信这都不会成为一个问题再困扰我们，无论再看到什么离经叛道光怪陆离的事我们连一句世风日下的感慨都发不出来了。逝者如斯夫不舍昼夜，世界上最残忍的,就是时间。 |
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身处底层从来意味着更多向上的可能性，不必因一时的挫折而气馁，而要始终保持追梦的热情，一直为之努力的人就算无法成功，那样的状态也会是很迷人的。作为老师很希望带给学生真正有益的影响，改变人生似乎是太过于遥不可及，起码可以让他们更为快乐地去继续人生旅程。有些人注定是那么不起眼，却会在某些时候给予你无法替代的温暖，感激每一个遇到的好人，希望你们的明天都可以越来越好。 |
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肥皂剧，不过女演员还都比较漂亮，总觉得以前的女演员比现在的看着舒服......对了，音乐很好听 |
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平淡、质朴得一如生活本身，特别适合在冬天看的片子，看电影里那些生活中各自有着自己的不幸的人报团取暖，自己也会感觉温暖起来，就像在寒夜的街头吃了一碗热乎乎的拉面一样。 |
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8.2分，1993-2000年间的4部《学校》，延续的还是山田洋次温情写实的路子，四部片子设计极高妙，1993年的第一部讲的是夜校，学生跨度很大，有刚戒除毒瘾的少女，有年轻的打工仔，有五六十岁的开韩国餐厅的小老板，有疾病缠身的小老头；1996年的第二部，讲的是一所智障学校；1998年的第三部，是一所职业培训学校，学生都是各行各业被辞掉的中年人；2000年的第四部讲的则是15岁的少年觉得学校很无聊，家庭也很无聊，而逃离了学校，逃离了家庭，踏上了旅程，在路上他碰到了各种各样的人，发生了很多事，最后又回归了学校，这也是这个系列最棒的一部。 |
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至情至真，古老却不粗糙，遥远却又亲近。可爱的时代，可爱的人。 |
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少量鸡汤加上人情勾勒出一间成人教室，形形色色的边缘底层用自己故事去描绘生活样貌，因为知道我们的人生从未得到平等对待，所以才会更加尊重那份温暖和关怀。 |
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用浓浓的温情养活了一代又一代人们的山田，真是无法拒绝。以独特的切入点深入到社会的方方面面，平淡而不无聊，看多了恋爱戏再看到师生间亲密无间的关系实在是疗愈。不同阶层的人们带着他们的过往来到了这个乌托邦，有教无类，这样的力量实在是震撼。配乐更是赞绝，每一下都精准地打到了我的泪腺上。4.3 |
![[已注销]](https://img3.doubanio.com/img/files/file-1609845567.png)
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暖暖惹人爱 |
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还是喜欢山田洋次这个时期的片子，人物都充满血肉，充满生活的气息。哪像武士三部曲的人物都那么扁平。 |
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2个小时，夜校里的两堂课，插叙了学生们的过往，有老年人也有青少年，体会百态人生，探寻幸福的含义。 |
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小日本 八嘎 |
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把老师神化了简直。。。 |
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钱就是幸福吧~充满了对低下层人民的温情，山田洋次拍了一辈子最普通的平民，作为弱势群体的一员，我真心的想对他说声：谢谢~ |
