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也有本书的。 |
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影片由包豪斯先锋思潮中诞生的视觉科学出发，重点讨论包括瓦尔特•格罗皮乌斯和约翰•伊顿等学校知名负责人的办学方针，与此平行地将包豪斯历史置于魏玛共和国的政治动荡与经济喧嚣中，回顾其三个发展阶段。展示学校在建筑、戏剧、摄影、家居设计等多方面成果，也探索其对当代工业社会的重要意义。 |
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感觉最后论文也能把这部1994年的纪录片作为参考文献，毕竟其中有些采访（如格罗皮乌斯）还是很重要的；包豪斯早已消失，但由它开启的设计理念却无声无息地彻底霸占了全世界大部分地区的生活；走在街道抬个头，满眼都是包豪斯的子孙后代；为什么如今千城一面？包豪斯也是罪魁祸首之一！ |
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从表现主义到后期的构成主义，从张扬个性的学徒作坊，到更具实用性的简洁设计，包豪斯折射的不只是魏玛时期的德国，也是某种现代性的张力，个人的、艺术的自由，与集体的、规制的大同，透过强烈乌托邦色彩的实验体现出来，比如造“工人新房”，或是承袭东欧的机械舞蹈。左翼的世界主义，与右翼的“鲜血土地”，不可调和的不在于那些代表未来的物品（希特勒也坐钢管椅），而是无法相容的激进性。包豪斯这个部落，从魏玛到德绍，从格罗皮乌斯到梅耶，不变的是自给自足，它的先锋性几乎形成了某种人群原型：长发、游荡、不修边幅的学生（被保守的居民投诉）。它所留下的遗产（或流毒），写在芝加哥的天际线、办公椅、甚至是苹果手机里，投射在物上的标准化、原子化的生活。 |
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先标记一刷，等磕完大部头再顾。 |
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包豪斯其實也挺安那其。 |
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课堂放映。 |
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诞生于战时的乌托邦真不容易 设施可以摧毁 校址可以迁移 艺术不灭 |
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包豪斯校史1919~1933 |
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很好的入门，超过国内所有建筑史教材。介绍包豪斯历史发展，教学方式与成果。不过对包豪斯对前朝艺术的承袭介绍不多，另外对建筑方面涉及较少。 |
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包豪斯简洁 |
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基本上倒没什么更新的东西，但是看了几个舞台表演的视频节选还是有意思的，直到现在仍然先驱。 |
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梳理了魏玛德绍柏林时期的包豪斯历史与办学理念和德国当时的政治形态，推荐～ |
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视觉科学界的西南联大（？ |
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其实只是大致讲了一下，校址社会环境变迁，从表现主义过渡到构成主义，康定斯基、纳吉，后来在美国扩散。对整个二十世纪的影响之大并没仔细说明 |
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典型的英美派叙述，流于风格，不谈意识形态 |
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棒。和之前看的两本介绍包豪斯的书相比，文献片更能帮助理解包豪斯风格的前因后果。 |
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竟有一种communist的美感 （才知道Bauhaus还有theatre program） 14年的存在预告了整个modern style 岂止是美国哇 |
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不错 |
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几乎是完美的艺术孕育之所。 |
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包豪斯是真的厉害啊，现在的网红椅100年前就又雏形了。牛牛牛 |
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包豪斯简史（从表现主义到构成主义，经城三座，历十四载）；『一切创造活动的终极目标就是建筑』；约翰内斯·伊顿笃信Mazdaznan（新琐罗亚斯德教，诞于19世纪）。 |
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让我产生对包豪斯的兴趣，虽然讲述的角度是历史，人物访谈和部分作品的展示，与我期待的不一样，但是也很好玩。 |
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贵在全历史资料 |
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学校教学抽象，学生自由奔放，真好啊 |
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8.0/10 按照时间顺序梳理了Bauhaus从魏玛-德绍-柏林-美国四个阶段的主要事件与理念主张，侧重点放在前两个时期，后两个时期则一笔带过。总体的艺术风格导向从早期的表现主义到后期的构成主义；与此相伴的是从私人制作的工艺品向工厂流水线生产设计产品的转变。Bauhaus运动对于机器向善的愿景、将视觉视为科学/工程问题而非仅仅是艺术问题的理念、将艺术与“设计”结合（既有品质与审美趣味又可以适应福特制进行批量化生产）的教学目标，都使其具有强烈的乌托邦色彩与（激进政治意义上而非19世纪颓废派浪漫派意义上的）浪漫色彩。 |
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可以说是设计界的霍格沃兹了 |
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对现代的工业设计影响巨大的 |
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第二任校长Hannes Meyer也是位传奇人物。从魏玛到德绍，德国真是还有很多值得再访的地方。 |
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包豪斯和政治的关系也耐人寻味，这种政治倾向，学生会更朝着大众，实用的一种思路去思考，工匠和艺术家的结合正是由包豪斯workshop成立来实现的。 |
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“它尝试将生活提升到美学的角度,包豪斯精神是对未来的探索精神,现在即创造. Chicago.” |
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一所存在14年的学校，见证了德国的文化变迁，改变了之后人民生活的方方面面。包豪斯成于政府，纳税人的资助让它在魏玛生根，但随着30年代政治变迁，即使希特勒还坐着包豪斯风格的钢管椅但学校却因为师生表现出的政治形态被关闭。纳粹的驱逐让火种来到了美国这个正在崛起的现代工业国度，尤其在芝加哥包豪斯火种燎原重焕生机 |
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表现主义到构成主义，魏玛共和国到纳粹，实用主义和工业美学。 |
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建筑，设计，摄影，戏剧，影像，绘画，工匠，艺术，科学，宗教，政治，音乐；自由和革新，学习的目的；下一站得去芝加哥看看，欧洲最早的现代艺术设计学院，理念到现在都不过时，甚至还在沿用；内容太少啦；无衬线的现代字体居然默认是sans serif |
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剪进去的实验短片好有趣的 以后也要和大家玩扮演拍拍 |
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3.5 |
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Bauhaus的历史 |
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艺术还是科学？时代的产物。 |
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万万没想到和政治历史结合这么强 |
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从表现主义到构成主义，用科学的态度做艺术。可惜太短了，做成系列片会更好，其中的影音资料很珍贵，但字幕做得一般。 |
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2017/11/12 |
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跟前面那部百年包豪斯差不多，感觉它就是抄这部的。 |
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包豪斯起源 办学理念 著名设计，历史动荡时期的变迁 |
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曾经一个教中哲的教授说 美国的建筑没有人文气质 北京也是 建筑丑得让人受不了 美国的建筑就是没有文化底蕴 没文化😓 |
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外美课观看无字幕生肉记录1 |
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喜欢 |
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包豪斯的设计理念，教学结合实践，以企业需求来提供教学实践，真的非常非常正确的理论体系，如果加以人文主义思想的设计，那就是可以创造社会改变社会的。这是技术和思想的双重结合。又是想辱骂高校教育体系的一天。 |
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艺术，手工作坊，工业技术，流水线，二十世纪的文化意识，生活美学化的需求在这里汇集成河，从魏玛出发，流经德绍，柏林，芝加哥乃至世界。任何伟大的学院似乎都是由自由的老师和学生组成的自治性强的乌托邦而来 |
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大二时在哔站看的…… |
