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我现在看见这些电影，都觉得放到今天都过不了审 |
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有没有一种可能，大学是也只是我们把他看的太过严重，ta不过是想圈住一群又一群十八九岁精力旺盛但没有工作的该溜子？其本质对当下大部分人而言不过是交钱交时间而后拿一张“前途无量”的文凭 |
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结合历史背景，很是滑稽。欲言又止，欲言又止啊。87年到现在，30多年了，房子怕是不会漏水了，大学生找工作好像也拍不成电影了。校长说他画饼吧，真画。说他改革吧，真改。电影最后又一语成谶，把往后教育问题看得明明白白。如今的观众成了小丑，超现实主义。 |
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很有时代意义 也很有现实意义！82年 首批自办大学的学生面临毕业 入学时就说了自费走读 不包分配 押宝的是改革的速度。尽管生源供不应求 但劳务市场不健全 权力仍在该片视角下的计划经济“余孽”手中 逼得学生都快上街了。感慨良多…时移世易 就业仍是问题 也许原本就不该像影片开篇那样 瞧不上卖冰棍做包子打零工开小店的大学生吧 |
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好有朝气的大学生，今年毕业生1100多万。。。 |
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从大熊猫到大滞销，不到四十年… |
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这部是真无聊 |
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那时的大学生和如今面对的不是一个问题，但解决的方案却都是一个--改革。只是如今又靠谁发声呢？做好了是典型，做不好，呵呵~ |
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没有字幕，梁天那会好小呀，没看出来谁是白灵 |
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“学校积极推荐，用人单位择优录取。”
要真是这样就好了… |
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预言性质的神片。可悲可叹 |
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在学校工作数年，觉得这电影真的太写实了。 |
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看着心酸。。2024年的现在。问题没解决，熵增一大堆，大到比问题本身还大 |
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好“玄幻”的结局，要是一年后我的结局也如此“玄幻”就好了。
如果22年我只选择做个毕业生而不是做个新生，可能就能好好品味这部电影了，可是现在的我看着就焦虑。22年的确也是个分水岭啊… |
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80年代生机勃勃的景象，尽管迷茫，但是大学生需求量大，教育改革的目标是顺从经济社会发展的需要的，只是在改革尝试的路上，没有先例可循，所以总是阵痛。校长真的很有远见，胆子大有想法有魄力，不为一时成果麻木，反而一心考虑。一些台词放到今天也依然适用。 |
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八十年代 😎 星光璀璨 |
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我提醒大家一个事实：当时不包分配的自费走读学校毕业的大部分都是有关系有后台但成绩差的（没点实力的早就下地干活了）。经过这么一闹，这些毕业生也能进原本包分配的好单位了，也不影响晋升了。所以借古讽今可以，岁月史书不行。 |
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正如副部所说，不是不能解决，是谁也不愿意走这趟浑水，成了还好，不成就……这就是现实，里面的人比谁都懂，这就是四十多年后的今天就业问题还没解决的原因。 |
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当新闻看到985毕业生送外卖，还是挺震惊的！ |
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从此开始30年，大厦并没有…… |
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各个年代有各个年代就业的问题，本片所描述之就业的困境，是在由包分配走向自由市场之时的一次初探，虽然放到今日已不再试用，但仍能引发人们对今日诸多怪象的思考。 |
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干什么事情没有权力是不行的。官再小也得是个正的。
今日学习不办公。
这些学生不光可爱，还挺可怜，打你别忘了，有的时候还挺可怕的 |
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历史总是惊人的相似，不过时松时紧，总是还会有一群人吃到时代红利。 |
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时代真是进步了呢，都看不到这样的电影了 |
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No.3826第四代女导演杜民作品。有自己的风格。87年是挺神奇的一年，这一年“反映问题”的佳作频出，且都有一定代表性。本片反映的问题虽然有年代局限性，但在当年还是切中要害的，且没有仅停留在教育层面。梁天的声音不是本人听着略别扭。“白灵”学英文专业、性格耿直，挺适合她，哈哈。 |
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40年前的神片儿，探讨教育的终极意义。80年代的大学生的纠结，对照今日的大学生纠结。从有劲儿没有地方使，发展到了不是有劲儿没地方使，就是有地方没法使劲儿的新局面。 |
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那个年代的人单纯质朴，办事直接，讲话坦率，似乎没有那么多的顾虑和踌躇，几就是几可谓一清二楚。制度的僵化需要人的主观能动性来调整，追求进步的青年和社会人士情愿出力，不达目的决不罢休，又把握好个中尺度，终于达成两全的结果。不禁感慨一句：还是现在好啊！ |
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1.建校典礼上那段舞蹈有点尬；2.80年代真是朝气蓬勃；3.充满时代气息。 |
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现在你去个试试…… |
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在大学生供不应求的时代，这个电影有其现实意义 |
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敬那个大家还都很有勇气的年代。原来那时候就开始为了过审写魔幻结局了。 |
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大学毕业生试点双向选择就业初期的乱象实录。片子对毕业生去向、高等教育和用人机制改革的思考具有一定先锋性，但其中的理想主义现在怕是再难拥有了。 |
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80年代的电影 80年代的大学生 80年代的记者 80年代的领导 都是往事往日了 现在全变了。 |
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哔哩哔哩过来的 |
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不知道说点啥了，祝大家新年快乐吧。 |
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遇上改革的那代人，机遇与挑战并存，前人没有经历过，没有经验可以借鉴，所有的一切都只能靠自己。大学生毕业不包分配，对现在的大学生来说，已经习以为常，可是在当时那个年代，却是很大的一个问题。单位想要用工没有指标，学生想要就业可是没有办法，电影最后给出了一个答案，可是校长的问题却没有真正解决。以后还会有新的问题，又该怎么解决呢？就像现在的状态一样，但是似乎感觉没有办法去打破。改革，做好了是典型，做不好，大家就都心知肚明了，所以也没有所以了。 |
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国产佳作拾遗。"华夏大学"四字实在是单刀直入,一针见血。历史是螺旋式的，30多年前与现在大差不离，而且现实矛盾更加严峻。八十年代很敢拍，针砭时弊，客观条件是简陋的，但创作思潮是澎湃的巅峰的。 |
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八九十年代，影视剧黄金时代，敢演敢说，高瞻远瞩，佩服编导们的远见卓识，预见能力。 |
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表面是大学生分配问题，实际是计划经济与市场经济的激烈碰撞，计划体制中官僚作风，互相推诿，实质是掌握权力的人在利用紧俏的岗位资源在寻租，领导们也明哲保身，突破思想、体制束缚的事情没人干过，怕干坏了、干早了冒仕途风险。自由分配、自由就业现在来看是多么正常，但改革初是那么地艰难。 |
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1987年 |
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大学专业你管他什么对口不对口啊，只要学马列，干什么都对口。ps：女主竟然是艳星白灵，惊到我了。 |
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领导特批犹如隔靴搔痒。 |
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几十年没变 |
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思想还是比较有远见的，对僵化tizhi的现状也做了一定批判，但是结局过于理想化了 |
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乱世之外不欢迎那些试图改变它的人，思想的统一是唯一的入场券。 |
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整天收收发发 画圈圈盖章，一点儿正事儿不干
26岁的白灵，确实瘦瘦巴巴的很灵
28岁的梁天，真像个猴儿，会笑会讲话的猴儿
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大学不包分配我也想上大学！87年大学毕业生就一个都没有被录用，过去高等院校太少，现在太多。当然和现在的情况不一样，影片里的自费小学校是个买卖学历的地方，记者来调查。校长嘴上说需要命运的争取、刻苦学习的争取，时代不会抛弃你..各种理由，证明上大学不是为了就业等等，还扯了中国女排夺冠，怀疑主创态度。但大学生、家长的焦虑还是跟就业有关，除了那个真爱学数理化的残疾人。梁天还是演个直爽的北京小混混，校门口卖冰棍儿，怎么舒服怎么来，哈哈所以很多道理还是没有变的。好多的自行车，学校晚会跳的新潮舞，一部记录时代的电影。总之全电影里女记者不清醒，大谈帮助被浪费的人才们，向政府反映也要包分配这些学生。提高这辈子的利用率的女学生也。电影里闹，给包了分配，现在全都不包分配。金句频频，“你要学马列，什么都对口” |
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“事情并不难办，但是这事没开过先河。办好了，是个典型，可要是办砸了……”其实也算是校长担忧的60分万岁。
这种事情都怕担不起责任，刚开始还能说好，日后出了岔子搞不好还倒算账起来，不如不办。除非是足够上面、担得起责的人来干。可人家没事管这个小事?
校长还提，教育体系的改革，还需要整个时代体系的改革作配合。当时他们是教育先进于时代。如今恐怕是反过来的? |
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计划经济时代大学生就业难题的电影
大学生工业而是分配制，但是大学生专业冷门，就业单位没有指标，大学生毕业即失业，这是很可怕的。
这部电影反映的是那个时代，披露计划经济弊端的时代。 |
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读了大学，不包分配，需要靠关系走后门找个工作。
分配需要指标名额，名额是不公开的，不公开好操作，或许是传统。
干什么事情没有权利是不行的 |
