名扬四海 Fame (1980)

尽管观众寥寥无几，Ritz的歌舞片回顾系列一直都能给我极大的惊喜，从去年的《歌厅》、《纳什维尔》，到今年的《名扬四海》。在大银幕黑屏的那一刻，我不由得连续感叹四句“Wow Wow Wow Wow”，有些电影真的只有在大银幕下看才能体会到其精彩之处——群像真的太棒了，生动、粗犷，极具感染力；喧闹熙攘的纽约街头与洋溢着活力的演出相得益彰，我可太喜欢所有学生冲上街头在车上跳舞的场景了。
无需详尽展现每位学生的日常点滴，仅凭从面试到毕业、横跨四个学年的片段，便能捕捉到青春的澎湃与张力，那些年轻的灵魂...

1980美国歌舞片《名扬四海》，全球累计票房2120万美元，定级R，豆瓣评分8.0，时光网评分8.1。
虽然本片的评分很高，但实际观感低于预期，剧情戏份很大，节奏较为平缓，除了三段歌舞群戏以外，观影情绪较为平缓。剧本构思得一般，前后呼应得不理想，有的地方有前言没后语，有的地方没讲透。
本片的音乐歌舞元素不重，不能算是标准的音乐歌舞片，只能说是有音乐歌舞元素的剧情片，描述了一群艺术院校的学生的四年在校生活，描述了一群青春懵懂的少男少女的四年成长经历，是一部青春片。
影片有3段歌舞群戏——开...

音乐 群像 人与社会的关系 单独拍or关系
音乐 钢琴转场 平行蒙太奇 交叉蒙太奇
1忙而不乱 有条不紊 80年代的美国全貌 把人物事件放在时代背景 贫困人口 街舞迷笛 家庭环境 军校男孩VS桃乐丝VS虚构父亲 累镜蒙太奇 转场前延续 节奏感 dorris唱歌母亲擤鼻涕 自白与乐器考试
2主观镜头dorrisVS客观镜头 吹口香糖三个镜头 女人问题 表演课尖叫 马泰里和经纪人走在文化产业前 黑人vs女教师人物关系中表现人物性格 插科打诨 桃乐丝认真对艺术
3一而再再而三 三次重复会发生质变 eg张艺谋奥运会开幕 冲突or els...

★★★☆ （四星为满分）
苏厄德夫人是位严厉的修辞学老师，将知识传授给几代厄巴纳高中生，她经常告诉我们，我们正过着人生最美好的四年。我们发出了抱怨声。《名扬四海》是一部她可能会欣赏的电影。它讲述了十几个才华横溢的孩子，他们作为新生来到纽约表演艺术高中，并在四年后成为未来的弗雷迪· 普林茨、本尼·古德曼、伦纳德·伯恩斯坦和苏厄德夫人。
《名扬四海》是真诚的宝藏，感人且有趣，它和《告别昨日》一样了解青少年的生活，但处于完全不同的环境。这是硬币的另一面：大城市、积极进取，与《告别...

命运都是一系列偶然的结果，我们必须了解这个。我们还必须要了解的是，世界是属于年轻人的。已步入中年和老年的我们，能提供给他们的，不是让他们在年轻时正常发生的各种“状况”、因将其视为“糟糕”而被掐灭。不是这些“状况”发生时，都是家长们跳出来“协调”和“平息”。
若年轻时不反叛，不提出way？难道要等到他们也和我们一样、到了中老年后才幡然？顺从，是不能抵达你自己想要的。你最终因为顺从而抵达和得来的掌声和眼光，或许那只是别人想要的，你从别人的“认可”中以为，这也是你想要的“成功”。
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1.(论述题， 100 分)
观看影片《荣誉》（名扬四海）谈谈自己对艺术学习的理解，要求500字以上。
我的答案：
在看荣誉此片之前，对于歌舞片的理解大多数处于两个时代的极端，一是好莱坞黄金时代诸如《礼帽》这样阿斯泰尔和金洁合演的大场面歌舞片，之后五十年代的《窈窕淑女》、《音乐之声》也是贯彻了这个路数。其二就是当代好莱坞，大致是00年以后的《芝加哥》、《爱乐之城》如此的作品。做为一个新旧好莱坞过渡阶段的歌舞片来说，《名扬四海》完成了对好莱坞美国价值体系的重构，同时开发了新的歌舞片表达...

我忠于自己的想法。电影并没有像书本《荣誉》介绍的那么让我有感触，就是get不到，各种镜头的作用也get不到，看完电影完全没有过去我应该对生活，未来有的那种感触，我甚至怀疑我是否麻木了，毕竟我也即将毕业，即将踏入社会，会对未来有所憧憬，也有所害怕，但是看完电影的我却如此平静。我，是否，仍就没有深入其境的，自身完全的体会那种电影里所描绘的环境？

和许多电影爱好者一样，我第一次知道这部电影是因为苏牧老师的那本《荣誉》。书中写到的种种对于电影的热爱和艺术追求的苦旅以及艺校的纷繁生活，都与这部同名电影若合符节。作为艺术生，电影中对于艺校生活的艰辛、浪漫或是诱惑、黑暗，和现在的中国艺校也十分相似。平心而论，与其他入选了《通向电影圣殿》的影史经典相比，《荣誉》从表面上看没有任何相提并论的资本——甚至存在诸多难以理解的缺陷；可是《荣誉》却拥有着一种独到的热忱，使自身的缺陷都被这热忱所散发出来的激越和温润掩盖。
影片按照年级分段，将舞蹈、音乐、表演等几个专业的学生的大学生活平行展开。从参加艺考开始，以毕业演出结束。在此期间，几位主角得到，失去，追寻，领悟——“艺术是什么”这一引得众多学生毕生求索的问题，使几位学生走上或正或歧，完全不同的道路。这样的故事构架对于一部群戏电影来说，尚属可接受的范围，却算不得极为工巧。尤其是几位主角之间的关系在四个年级的整体叙事中变得模糊不清，在观众还没来得及理清头绪之时，仓促而又突兀的结尾又扼杀了…

用一句话来评价的话——

昏昏欲睡的前27分29秒，结构松散的剧情，剪切混乱的镜头和烂尾。



尽管如此我还是给它打了4颗星。

那么直接把进度条拖到27分29秒，4颗星里两颗都是给这场戏的前两分半钟。



脚步声，说话声，调笑声，咀嚼声，餐盘撞击餐桌的声音，泡泡糖吹破的声音，口里含着食物接吻的声音，混杂其中的细微的乐器声。然后乐器声加强，首先是拉丁鼓，然后是钢琴，再一架钢琴，萨克斯风，法国号，口琴，提琴，大提琴。一层一层加进来的那种，说话声切弱，拍手声不断。然后到30分04秒的时候黑人女孩开始唱歌，嗓音浑厚略带沙哑，好听，不喜欢。

拉丁鼓开始的时候我把伊恩麦克尤恩的简介关掉，点了全屏播放，浑身战栗到起鸡皮疙瘩。



前几天跟L聊到许多烂片的出彩之处，谈到配乐的时候我说有很多傻逼音乐片会把生活中的声音和乐器的声音切在一起，这样很喜欢。



那么整部影片呢……

一群个性鲜明的年轻人往上爬的老套故事，剧情松散，主线不明，人物之间的关系不明显，到…

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Fame（名扬四海）A



Fame（名扬四海）B

看完这部电影好几天了，因为身体不舒服，头疼得厉害，一直没心情写。今天终于好一些了，就把这两天看的补齐，按顺序来。

这是1980年版的《名扬四海》，我去年看过一部翻拍的2010年版，当时看完之后没写什么，现在回想起来，大致情节还记得，但是一些小细节都记不清了。这就是电影看得太多的坏处。不过，也证明2010年版的电影并不是特别出众，如果真的很优秀的话，我会记得很清楚的。两部电影的情节比较一下，基本相同。2010年版完全翻拍自1980年版，除了一些角色发生的故事进行了换位，没有任何不同，所以这部1980年版看得我也很乏味，没有任何新鲜感。

影片的讲述了一些喜欢音乐、舞蹈、演唱、表演的一些孩子在一个艺术学校的四年。从他们入学到毕业，整个过程中发生的故事都展现在银幕中。重点描述了几个典型的人物，有唱歌跳舞都很好的黑人女孩子，有天生腼腆的犹太姑娘，有来自波多黎各家庭的穷…